第159章（2 / 3）
阮娇娇见是一个头发花白戴着老花眼在看书的老人，听到响动抬头，瞧着尚有精神，她忙上前，喊了一声：“老师好”。
“诶，这就认了我啊！”
老人冯邑的年纪，应该比祁外公要大些，却是个幽默的性子，知道老友的意思，今天就看看情况，再说，收不收徒的事。
在学校，虽然同样是当老师的在学生，但这收徒，还是有些不同的，术业有专攻，他们每个老师也就教授一两科的内容。
收了徒弟，自然是跟着学他这一门的了，说来，冯邑冯老就是阮娇娇他们专业的教授，只这个学段，暂且没有他们的课。
提前认识一下也好，从前就听说老友老师说起过他这个小外女孙，可比几个亲孙子，还要让人挂念的，现在终于见到了。
近段时间，英语专业那个活动，学校里几乎就没人不知道的，冯老当然是听说了，就是阮娇娇翻译的那剧本，他也瞧过。
就他以专业的眼光来看，确实稍显稚嫩点，有些语法上的翻译还比较书面化，也能看出几分功底和灵性来，是个好苗子。
对刚进校的学生来说，一般是前两年基础打好，再来说专业方向也不迟，这两年，也是为了让初初入校的学生有个缓冲。
更多的是去了解，不仅是专业上的细化分支，主要的还是学生自己，对自身有一个初步认识和准确的定位，而不盲目。
老师们本着“因材施教”的原则，引导学生，却不是给他们直接规划某一条既定好的道路，选择和主动权在他们自己手中。
陶老先生的教育思想，也深深影响的这一代教育人，冯老听闻，阮娇娇是在话剧活动中有所感悟，更是不断点头赞同。
“行和知”的理解，学习是要运用在实践中，社会才是人最好的老师，听老师讲得再多，不切身体会，还是一样不得领悟。
方法有千千万万条，寻得老师可以帮忙指出来，却得适合自己的才行，既然，阮娇娇自己悟出了，说明也在慢慢开窍了。
冯老简单问了几个问题，阮娇娇结合看书的启发和一些自己的看法说了说，得了在座两位老人的不断肯定后，备受鼓舞。
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“诶，这就认了我啊！”
老人冯邑的年纪，应该比祁外公要大些，却是个幽默的性子，知道老友的意思，今天就看看情况，再说，收不收徒的事。
在学校，虽然同样是当老师的在学生，但这收徒，还是有些不同的，术业有专攻，他们每个老师也就教授一两科的内容。
收了徒弟，自然是跟着学他这一门的了，说来，冯邑冯老就是阮娇娇他们专业的教授，只这个学段，暂且没有他们的课。
提前认识一下也好，从前就听说老友老师说起过他这个小外女孙，可比几个亲孙子，还要让人挂念的，现在终于见到了。
近段时间，英语专业那个活动，学校里几乎就没人不知道的，冯老当然是听说了，就是阮娇娇翻译的那剧本，他也瞧过。
就他以专业的眼光来看，确实稍显稚嫩点，有些语法上的翻译还比较书面化，也能看出几分功底和灵性来，是个好苗子。
对刚进校的学生来说，一般是前两年基础打好，再来说专业方向也不迟，这两年，也是为了让初初入校的学生有个缓冲。
更多的是去了解，不仅是专业上的细化分支，主要的还是学生自己，对自身有一个初步认识和准确的定位，而不盲目。
老师们本着“因材施教”的原则，引导学生，却不是给他们直接规划某一条既定好的道路，选择和主动权在他们自己手中。
陶老先生的教育思想，也深深影响的这一代教育人，冯老听闻，阮娇娇是在话剧活动中有所感悟，更是不断点头赞同。
“行和知”的理解，学习是要运用在实践中，社会才是人最好的老师，听老师讲得再多，不切身体会，还是一样不得领悟。
方法有千千万万条，寻得老师可以帮忙指出来，却得适合自己的才行，既然，阮娇娇自己悟出了，说明也在慢慢开窍了。
冯老简单问了几个问题，阮娇娇结合看书的启发和一些自己的看法说了说，得了在座两位老人的不断肯定后，备受鼓舞。
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