第2章（5 / 6）
“你自己再琢磨琢磨，上点心。”沈老师挺喜欢一为这个学生的，喜欢却也不怎么偏心，但还是希望他再上进些。
“老师，我真的觉得让胡安去挺好的，他我们宿舍的，我每天都能看他再看物理，水平绝对不比高二那群人差的。”一为知道胡安以后读的就是物理专业，他爸妈说这个专业就业不好不让他报，结果还是调剂到物理专业去了。
胡安父母挺无奈而胡安本人倒是挺高兴。他最后读了播，再大学当了讲师，后面能不能更进一步也说不一定，但一为自己是看不到了。
沈老师还想说些什么，上课铃响起来了，“回去吧。”沈老师摆摆手。
“那老师再见。”沈老师摇摇头，真不让人省心。机会摆在面前还推脱，高一的，还是孩子心性呀。
☆、理科生程一为
一为知道沈老师短时间内不会放弃把培训班的资格给他，但这个班至少还要1个月才能开班。
所以，得督促胡安在物理课上好好表现。最好是胡安能把基础题给做好，胡安把基础题做好了，90多分是没有问题的，90多分在年段里面都是少见的，毕竟师大附中的题还是有一定难度的。
一为赶回教室，是语文课。语文老师让他进来后，一为拿出语文课本，小声问方苗，“讲到哪了？”
“第10页。”方苗帮一为把书翻到那里，老师又开始提问。其实老师问的问题并不难，但高中生有个坏毛病就是不喜欢回答问题。老师几乎每次提问都会陷入尴尬。但是起来回答问题也是很锻炼人的，语文老师林老师不想放弃这种锻炼学生表达能力的机会，越挫越勇，没人起来回答问题是吧，那点名咯。一为作为迟到进教室的出头羊，首先被点。
“那就程一为吧。”
一为乖乖站起来。
“你觉得第5段的中心句是那一句？”老师这个问题不难，不就是首句或者末句嘛。
“我觉得是第一句。”一为说。果然是理科生思维，方苗摇摇头。
“那就是最后一句。”老师没叫他坐下，估计是错了。
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“老师，我真的觉得让胡安去挺好的，他我们宿舍的，我每天都能看他再看物理，水平绝对不比高二那群人差的。”一为知道胡安以后读的就是物理专业，他爸妈说这个专业就业不好不让他报，结果还是调剂到物理专业去了。
胡安父母挺无奈而胡安本人倒是挺高兴。他最后读了播，再大学当了讲师，后面能不能更进一步也说不一定，但一为自己是看不到了。
沈老师还想说些什么，上课铃响起来了，“回去吧。”沈老师摆摆手。
“那老师再见。”沈老师摇摇头，真不让人省心。机会摆在面前还推脱，高一的，还是孩子心性呀。
☆、理科生程一为
一为知道沈老师短时间内不会放弃把培训班的资格给他，但这个班至少还要1个月才能开班。
所以，得督促胡安在物理课上好好表现。最好是胡安能把基础题给做好，胡安把基础题做好了，90多分是没有问题的，90多分在年段里面都是少见的，毕竟师大附中的题还是有一定难度的。
一为赶回教室，是语文课。语文老师让他进来后，一为拿出语文课本，小声问方苗，“讲到哪了？”
“第10页。”方苗帮一为把书翻到那里，老师又开始提问。其实老师问的问题并不难，但高中生有个坏毛病就是不喜欢回答问题。老师几乎每次提问都会陷入尴尬。但是起来回答问题也是很锻炼人的，语文老师林老师不想放弃这种锻炼学生表达能力的机会，越挫越勇，没人起来回答问题是吧，那点名咯。一为作为迟到进教室的出头羊，首先被点。
“那就程一为吧。”
一为乖乖站起来。
“你觉得第5段的中心句是那一句？”老师这个问题不难，不就是首句或者末句嘛。
“我觉得是第一句。”一为说。果然是理科生思维，方苗摇摇头。
“那就是最后一句。”老师没叫他坐下，估计是错了。
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