第41章（2 / 7）
“吴老师好。”
哪怕只有五个人，徐涵星也要徐强国遵从之前上课之前问好的习惯。
虽然徐强国他们不明白为什么，却还是按着徐涵星的要求在做。
吴老师进来先看了徐强国五人早上做的练习，点了点头，表示满意的同时也对徐涵星的能力感到惊讶，看来自己班上的这个同学比表现出来的要聪明啊。
吴老师给徐强国他们讲课，江科大过程中运用了大量的举例讲故事。
徐涵星发现，她虽然可以给他们出题，但是讲课这个事情还是要老师来做比较专业，至少吴老师这般生动的授课，她这里是绝对没有对
徐涵星现在认真的看着吴老师授课，徐强国他们听课听的很认真，原本徐强国以为自己上课听不进去是因为自己笨，现在才知道原来不是自己笨而是因为老师讲课的方式不对。
可是吴老师这种授课方式显然并不适合在课堂上运用的，效率上有些低了。
吴老师觉得徐强国这样的情况，可能更要注重自己的自学能力的培养。
毕竟总不能让徐强国以后初中高中的课程都来找吴老师补课吧？
那以后大学的课程呢？
吴老师自己虽然念过大学，可让他去教导大学的内容，却不现实。
不过吴老师也知道现在想这么多没有必要，现在徐强国正是打基础的时候，他必须先帮他把基础给打牢了再说。
徐涵星昨晚作业后就没事做了，听吴老师讲课吧，吴老师要照顾徐强国他们，讲课的内容并不高深，她听了没有意思。
徐涵星想了想，离开了教师，去了老师的办公室那边。
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哪怕只有五个人，徐涵星也要徐强国遵从之前上课之前问好的习惯。
虽然徐强国他们不明白为什么，却还是按着徐涵星的要求在做。
吴老师进来先看了徐强国五人早上做的练习，点了点头，表示满意的同时也对徐涵星的能力感到惊讶，看来自己班上的这个同学比表现出来的要聪明啊。
吴老师给徐强国他们讲课，江科大过程中运用了大量的举例讲故事。
徐涵星发现，她虽然可以给他们出题，但是讲课这个事情还是要老师来做比较专业，至少吴老师这般生动的授课，她这里是绝对没有对
徐涵星现在认真的看着吴老师授课，徐强国他们听课听的很认真，原本徐强国以为自己上课听不进去是因为自己笨，现在才知道原来不是自己笨而是因为老师讲课的方式不对。
可是吴老师这种授课方式显然并不适合在课堂上运用的，效率上有些低了。
吴老师觉得徐强国这样的情况，可能更要注重自己的自学能力的培养。
毕竟总不能让徐强国以后初中高中的课程都来找吴老师补课吧？
那以后大学的课程呢？
吴老师自己虽然念过大学，可让他去教导大学的内容，却不现实。
不过吴老师也知道现在想这么多没有必要，现在徐强国正是打基础的时候，他必须先帮他把基础给打牢了再说。
徐涵星昨晚作业后就没事做了，听吴老师讲课吧，吴老师要照顾徐强国他们，讲课的内容并不高深，她听了没有意思。
徐涵星想了想，离开了教师，去了老师的办公室那边。
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