第19章(5 / 7)

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  陈杭的语气有些沉重,他同谢书尧说,“他们团队现在也开始用你的那一套教学理论,是很明目张胆的用。不过我们很难从这个角度上谴责他们团队,因为现在国内雅思界与考研英语培训界都开始用你的那套理论了,法不责众。”

  谢书尧点头表示自己知道,她拧着眉头将顾绿老师团队研发出来的那些app都下载出来,每个都试用了几分钟,拧紧的眉头突然松开。

  “不用担心,这些app根本影响不到我们。智学教育的两个产品都是教研与ai系统同时发力的,没有教研,ai系统只是一个智能程序,并不会帮学生提分。”

  “他们团队的产品做得还算可以,但要是想揪住一些辫子,那简直就是羊身上找羊毛,轻而易举。”

  “杭哥,你先起诉他们公司侵犯了智学教育的软件著作权,然后我来揪辫子,这些人太烦了,非得逼人动手搞坏他们的口碑。之前手下留情几次,现在看来,当初还不如一下子给按头打死。”

  陈杭同谢书尧约定了一个一同返回蓉城的时间,谢书尧在高铁站附近找了个酒店住下,然后就去顾绿老师团队所有教研老师的微博下‘捉虫’去了。

  语言是活的,每时每刻都在发生变化,就如同汉语每年都会涌现出‘年度热词’一样,故而语言培训者必须时时刻刻都紧盯着国际语言环境,不断迭代自己的教学内容,否则很容易误人子弟。

  要是语言培训者不时时刻刻更新自己的教学内容,那就等于是一个从清朝穿回来的男子去国外教授汉语言,教外国友人各种文言文,外国友人死大片的脑细胞学会,来中国之后,却发现中国人早就不这么说了,他们哔哔叨叨一大堆,中国人可能都听不懂一句。

  而国内绝大多数英语培训师都存在这样的问题,包括主流课本上都存在类似的问题。

  外国人见面打招呼谁会用‘how-are-you’

  回答‘how-are-you’的答案就一定是‘i-am-fihanks.吗?

  被顾绿团队这一手骚操作给气到的谢书尧也顾不上‘后辈尊重前辈’了,现在的她只想‘有怨报怨、有仇报仇’。

  点进顾绿的微博,从第一条微博看起,谢书尧挨个儿转发加评论。

  “都2019年了,这种英语用法还有人当成宝贝在教?这是外国人都听不懂的glish!”

  “第三张图的倒数第二行,这个用法是来拎出来凑数的吗?这都什么鬼语法结构,翻翻《经济学人》,哪个native-speaker会这样写?”
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