第5章(5 / 7)

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  正因如此,陈曦才会从《诗经》中给女儿取名字,才会讲很多外国的童话故事,会给女儿启蒙,教她拼音、汉字、读写,教她数字、字母、诗词和音乐。

  不管生活条件多么艰辛,陈曦也尽可能的培养女儿,希望自己的孩子将来能够进城读书,能够走出农村去看看外面广袤的天地。

  那时候,陈曦甚至还不知道数字帮会倒台,不知道陈家会平反,也不知道停止十年的高考竟会一朝恢复,她只是本能的想让自己的孩子变得更好。

  快速解决完一顿早饭,顺手把碗筷洗好,陈曦回房拿了一个精致的长方形小盒子,便直奔红旗小学而去,这是村里唯一的学校,也是陈曦曾经教书的地方。

  说是学校,其实就是村里一处废弃的房子,简单修缮后,收拾出来五个能用的屋子,分别用作一到五年级的教室。

  公社审批后,红旗小学获得三个正式教工名额,其中一个还是校长,正式职工能拿到每个月20块钱的工资和一定配额的粮票肉票,相比之下,校长每月还能多得5块钱的补助。

  另外还有两名临时工名额,虽然每个月仅有10块钱工资,却也是村里人和知青们挤破头也要争抢的工作。

  陈曦正是三个正式教工中除了校长之外的另两人之一,但就在她离婚后,申请回城的时候,她已经把工作让给了她在西塘村唯一的朋友——赵英兰

  赵英兰是红旗生产队的老知青,比陈曦还要早几年下乡,她来自京城一个重男轻女的家庭,父母都是普通工人,家里两个哥哥一个弟弟,赵英兰在家里地位比小白菜还不如。

  到了上山下乡时期,父母把工作分别让给了两个哥哥,唯一的留城名额给了小弟,她就被无情的踢到了乡下,这么多年,不闻不问。

  多年前陈曦刚到知青所的时候,赵英兰是唯一一个不介意她的成分,对她表达出善意的女知青。

  不可否认,赵英兰是个非常善良又有爱心的姑娘。

  她看着陈曦小小年纪流落异乡,孤苦无依,一下子就想到了当年的自己,许是同病相怜吧!她本能地对陈曦多出几分关照。

  看见小姑娘干不动的活儿,总会帮着搭把手,小姑娘口粮不够吃了,她也会悄悄均过去一些。

  一开始,对于赵英兰的帮助陈曦总是礼貌的感谢,再一丝不苟的还回去,并且倔强地拒绝赵英兰的下一次帮助,显得客气又疏离。
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