第12章（2 / 4）
12班认真听课的学生几近于无，王老师一般上课都是按照自己的节奏自顾自往下讲，因为减少了提问互动环节，在十二班上课往往半节课就可以把所有内容讲完。
剩下的时间，王老师就布置下去作业，并不管学生做不做，只问心无愧拿工资就好。
然而今天因为多出了一个想要学习的孩子，王老师看着课堂上那双渴求知识的纯真眼眸，做不到唱一个人的独角戏。
所以每次讲完一个知识点，她都特意朝叶佩方向看一眼，偶尔还会问一句“听明白了吗？”
这天的知识点比较难，王老师问了三次都等到叶佩的点头，心里对叶佩的好感就散去了些。
在王老师看来，一个数学成绩78的孩子，不可能理解能力这么强悍，她手里重点班的学生，平时成绩120的学生，遇上这个知识点时，都得她重复一遍才能理解！
在学习
的路上，不懂装懂最要不得。
王老师自认为她已经明白这个叫叶佩的学生，看似认真学习实际效果如此差的原因。
为了叫她知道自己的问题，王老师就刚才讲的知识点，在黑板上写下了一道大题。
这类型的大题常常作为数学最后大题出现，分值在12分左右，王老师算准了叶佩不懂装懂，就想戳破她的虚假状态，让她端正学习态度。
王老师也不是针对叶佩，实际上正是因为没有放弃她，所以才破天荒给她出题，想要挽救叶佩不良的学习心态。
“叶佩同学，你上来解答一下这道题。”
叶佩从前在县里中学上课的时候，就时常被老师叫到黑板上答题，所以并不觉得王老师叫自己上去作答有什么奇怪。
然而她不知道的是，因为王老师这一举动，所有12班的学生都惊呆了。
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剩下的时间，王老师就布置下去作业，并不管学生做不做，只问心无愧拿工资就好。
然而今天因为多出了一个想要学习的孩子，王老师看着课堂上那双渴求知识的纯真眼眸，做不到唱一个人的独角戏。
所以每次讲完一个知识点，她都特意朝叶佩方向看一眼，偶尔还会问一句“听明白了吗？”
这天的知识点比较难，王老师问了三次都等到叶佩的点头，心里对叶佩的好感就散去了些。
在王老师看来，一个数学成绩78的孩子，不可能理解能力这么强悍，她手里重点班的学生，平时成绩120的学生，遇上这个知识点时，都得她重复一遍才能理解！
在学习
的路上，不懂装懂最要不得。
王老师自认为她已经明白这个叫叶佩的学生，看似认真学习实际效果如此差的原因。
为了叫她知道自己的问题，王老师就刚才讲的知识点，在黑板上写下了一道大题。
这类型的大题常常作为数学最后大题出现，分值在12分左右，王老师算准了叶佩不懂装懂，就想戳破她的虚假状态，让她端正学习态度。
王老师也不是针对叶佩，实际上正是因为没有放弃她，所以才破天荒给她出题，想要挽救叶佩不良的学习心态。
“叶佩同学，你上来解答一下这道题。”
叶佩从前在县里中学上课的时候，就时常被老师叫到黑板上答题，所以并不觉得王老师叫自己上去作答有什么奇怪。
然而她不知道的是，因为王老师这一举动，所有12班的学生都惊呆了。
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