第44章(4 / 5)

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  “[]#%≈ζ……”

  “ηθ×!#&+……”

  然后,只听到过往的人频频回头看着俩小孩,一脸蒙圈。

  “这小孩讲的是哪国语言啊?”路人纷纷议论。

  “长得不像欧美的啊,是韩语?”

  “不是韩语……”

  “新疆人?蒙古语吧!”

  “对,好像是!”

  那时的柳一池和柳一月听到这些话,哈哈大笑了起来。

  那是关于聪明的小孩和……自作聪明的大人的回忆。

  想起小时候的事,柳一池嘴角不禁勾起一丝微笑。

  如果小溪孩子们的暗号像当年自己玩的象形文字一样,每个不同的符号代表一个特定的意思的话,只要创造出日常交流常用词汇大体也够用,也不麻烦……

  柳一池再翻看了一边所有的纸。不对,最大的数字才63,不可能出那样的体系。

  这些数字应该也不是英文字母。英文一共才26个,哪来的63?即使其中有代表标点符号的数字,那也太多了吧。而且从这两天授课来看,他们的英语水平远达不到自由交流。

  会不会是其它外语?阿拉伯语算上字母的音符有40个,日语算上平假名和片假名倒是有100个……但这念头也仅仅持续了一瞬而已——这么多孩子英语都没学好,怎么可能通用另一门语言?
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