第167章(4 / 4)

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  学生专心致志看着网课, 学生配偶用鼻尖蹭少年的下巴,看少年不反对,得寸进尺的扒上少年膝盖, 蹭蹭少年耳朵,豹头搭在少年头顶。

  说实话,学生压力其实也很大。

  黑豹一点点向上, 两只爪搭在少年肩膀上,心甘情愿的当大猫靠背,让少年靠在自己怀里学习,泊鸽就像披了一件大猫外套,热的背后直出汗。

  “看这道题。”网课结束后, 海兔给泊鸽讲题,“这个知识点出题, 一般都是大题, 需要你简单的论证。比如它会问你,“为什么生命和非生命,在进行有目地的行为时,很多方面一致?””

  “为什么?”泊鸽之前没听过这个问题。

  “见到这种题,你就需要用我们今天刚学的控制论。”海兔提醒。

  “网课里讲的, 控制论不是管理人的艺术吗?怎么又和非生命扯上关系?”泊鸽不解。

  “管理人的艺术,只是控制论的一个别称, 你不要以偏概全!”海兔粗声粗气, 刚想再说什么, 只见少年背后的黑豹靠背, 目光如炬, 搭在少年肩膀上的爪子一张, 利爪出鞘。 ↑返回顶部↑

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