第21章（2 / 3）
枯燥的专业知识因为有米多这种深厚的粉丝滤镜加持，变得格外动听。他默默听着，心里猜测自己是不是对于乐怀桐来讲意义不同，才能屡次得到开小灶的机会。
想到这里米多忍不住喉结微动，咽了口唾沫，乐怀桐就像是舔了第一口的冰糖葫芦，甜滋滋的，让人想再尝又舍不得去吃。
两人一个讲课，一个记笔记，顺着蜿蜒的园路，从南至北，依次经过一座座格调迥异，充满诗情画意的画馆楼台。
米多跟在乐怀桐身后，只听到乐怀桐在念：“逢人借问春归处，燕子为谁来去。”
这次又是听不懂的米学渣多，刚停下脚步想悄悄用手机搜索，就听乐怀桐补充道，“宋代王之道的《桃源忆故人》，诗里描述的正是周围同款风景。”
几只燕子从乐怀桐面前飞过，他背着双手、不疾不徐走着，来到一座人工湖前停下，听着远处瀑布的潺潺落水。
米多站在原地，怔怔盯着大师兄的背影，有些走神。人们常说，一日不见，如隔三秋。他跟乐怀桐总共42日没见，扳着指头算算，一共是隔了126个秋。
想念了一百多个秋的人此刻就站在距离自己几步远的地方，米多却没有勇气继续上前，内心无比清楚着现在的自己不能再往前迈了。
他觉得米爸真是料事如神，在追人这件事上，自己的确是只有熊心老鼠胆。
现在还不是最好的时候，他感激着乐怀桐对他的提携和照顾。再等等吧，等他自己变得再强一些再去靠近他。
糖葫芦虽甜，可真的咬上一口，发现里面还裹着酸呐。米多捂着胸口，暗暗叹了一口气。
*** ***
穿过植物园的水系区域，二人又来到一片视野开阔的广场，周边摆放着造型各异的造景植物雕塑，利用植物先天的外形优势，被园艺师精心修剪出一个个气韵生动的形象。
乐老师继续给米同学开小灶教学，“景观空间的植物布置，简单来说有单一式和群体式，单一式强调单个精美，群体式则强调主题和谐。“
“植物群体造型，以梯架和立体架最为常见，相互衬托的效果会给游客留下深刻印象。咦？？”
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想到这里米多忍不住喉结微动，咽了口唾沫，乐怀桐就像是舔了第一口的冰糖葫芦，甜滋滋的，让人想再尝又舍不得去吃。
两人一个讲课，一个记笔记，顺着蜿蜒的园路，从南至北，依次经过一座座格调迥异，充满诗情画意的画馆楼台。
米多跟在乐怀桐身后，只听到乐怀桐在念：“逢人借问春归处，燕子为谁来去。”
这次又是听不懂的米学渣多，刚停下脚步想悄悄用手机搜索，就听乐怀桐补充道，“宋代王之道的《桃源忆故人》，诗里描述的正是周围同款风景。”
几只燕子从乐怀桐面前飞过，他背着双手、不疾不徐走着，来到一座人工湖前停下，听着远处瀑布的潺潺落水。
米多站在原地，怔怔盯着大师兄的背影，有些走神。人们常说，一日不见，如隔三秋。他跟乐怀桐总共42日没见，扳着指头算算，一共是隔了126个秋。
想念了一百多个秋的人此刻就站在距离自己几步远的地方，米多却没有勇气继续上前，内心无比清楚着现在的自己不能再往前迈了。
他觉得米爸真是料事如神，在追人这件事上，自己的确是只有熊心老鼠胆。
现在还不是最好的时候，他感激着乐怀桐对他的提携和照顾。再等等吧，等他自己变得再强一些再去靠近他。
糖葫芦虽甜，可真的咬上一口，发现里面还裹着酸呐。米多捂着胸口，暗暗叹了一口气。
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穿过植物园的水系区域，二人又来到一片视野开阔的广场，周边摆放着造型各异的造景植物雕塑，利用植物先天的外形优势，被园艺师精心修剪出一个个气韵生动的形象。
乐老师继续给米同学开小灶教学，“景观空间的植物布置，简单来说有单一式和群体式，单一式强调单个精美，群体式则强调主题和谐。“
“植物群体造型，以梯架和立体架最为常见，相互衬托的效果会给游客留下深刻印象。咦？？”
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