第678章（1 / 3）
——“遇到孩子的顶撞行为，父母需要询问和观察，放低身段，观察孩子是不是有什么愿望没有满足。
如果孩子不愿意说出真实想法，大人可以用一般疑问句的形式询问。
比如：你是不是想要什么东西？你是不是想做什么事情？根据具体的情况，说出能猜想到的具体的东西或者事情。
如果感觉孩子对父母的态度不满意，可以这样问：你是不是对妈妈的上次批评不满意？你是不是感觉委屈？你是不是因为我的严厉而讨厌我？等等。
当孩子被这样询问时，他们可能用摇头或者点头来回答。只要孩子用点头回答，那就有了进一步沟通的台阶。
顺着这个思路走下去，孩子也就愿意向父母敞开心扉，说出真实的想法。
无论孩子的想法对不对，这毕竟是孩子内心的症结，我们虽然不一定满足他，但要接受孩子“有需求”这个现实。
父母要明确表示理解孩子坚持意见的理由，并且告诉他：“你有权利坚持自己的意见”。
当孩子看到自己的诉求被理解，自己的权利被尊重，他就不再觉得自己被强迫，他们的状态也就由坚硬变得柔软，觉得没有必要跟父母对着干了。
最后，父母给孩子权利，让他自己提出一个能让大家都接受的方案。
孩子得到了父母的尊重，他在琢磨解决方案时，也就不那么强硬，也一定会考虑父母的要求，争执也就有了大家都接受的解决办法。”
第579章 爱的小船
原来，自己小时候一直没有被理解和尊重过。
听母亲说小时候的自己是非常爱哭的。那个时候，只要一哭，就会被放在灯光下一个人待着然后就不哭了。
这一切都是源于自己刚出生时哭泣声止于医院里那个明晃晃的大灯泡。
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如果孩子不愿意说出真实想法，大人可以用一般疑问句的形式询问。
比如：你是不是想要什么东西？你是不是想做什么事情？根据具体的情况，说出能猜想到的具体的东西或者事情。
如果感觉孩子对父母的态度不满意，可以这样问：你是不是对妈妈的上次批评不满意？你是不是感觉委屈？你是不是因为我的严厉而讨厌我？等等。
当孩子被这样询问时，他们可能用摇头或者点头来回答。只要孩子用点头回答，那就有了进一步沟通的台阶。
顺着这个思路走下去，孩子也就愿意向父母敞开心扉，说出真实的想法。
无论孩子的想法对不对，这毕竟是孩子内心的症结，我们虽然不一定满足他，但要接受孩子“有需求”这个现实。
父母要明确表示理解孩子坚持意见的理由，并且告诉他：“你有权利坚持自己的意见”。
当孩子看到自己的诉求被理解，自己的权利被尊重，他就不再觉得自己被强迫，他们的状态也就由坚硬变得柔软，觉得没有必要跟父母对着干了。
最后，父母给孩子权利，让他自己提出一个能让大家都接受的方案。
孩子得到了父母的尊重，他在琢磨解决方案时，也就不那么强硬，也一定会考虑父母的要求，争执也就有了大家都接受的解决办法。”
第579章 爱的小船
原来，自己小时候一直没有被理解和尊重过。
听母亲说小时候的自己是非常爱哭的。那个时候，只要一哭，就会被放在灯光下一个人待着然后就不哭了。
这一切都是源于自己刚出生时哭泣声止于医院里那个明晃晃的大灯泡。
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