第15章(3 / 5)

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  刚开始的时候,学生们在解剖实验室里默不作声,而且颇有敬畏之意。但是让

  佩姬觉得不可思议的是,不出一个星期,他们就能一边用刀切着割着挖着,一边啃

  三明治,并且嘴里还开着粗俗的玩笑。这是一种自我保护的形式,一种对他们自己

  的必死性的抗争吧。他们给这些尸首起名字,就像对待老朋友一样对待这些尸首。

  佩姬强迫自己也像其他学生一样不在意地行事,但是觉得很难。她看着她正在解剖

  的尸体,心里就想:躺在这儿的这个男人有自己的家和家人。他每天去办公室上班,

  每年他都和自己的妻儿外出度假一次。他也许喜欢体育,爱看电影和话剧,他笑,

  他哭,他看着自己的孩子在长大,分享他们的欢乐,分担他们的哀痛,他曾有过巨

  大而美妙的梦想。我希望他一切都梦已成真。一阵既苦又甜的悲伤笼罩着她,因为

  逝者已去,而她还活着。

  后来,即使对佩姬而言,解剖也变成了一种例行公事。打开胸膛,检查肋骨,

  肺、心包、静脉、动脉,还有神经。

  在医学院的头两年里,大量时间都花在学生们称为器官背诵的长长的单子上。

  首先是颅神经、嗅觉神经、视神经、眼球运动神经、滑车与三叉神经、展神经、面

  部神经、听神经、吞咽神经、迷走神经、脊柱神经、还有舌下神经。
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