教科书中的朕 第22节（4 / 7）
想到这里，苏徽抬笔在纸上写下了一个“壹”，接着又写出了阿拉伯数字，“1”。
“这是一。”苏徽对嘉禾说道。
嘉禾聚精会神的听着，眼睛明亮。平素里女夫子教她诗书礼仪都不见她如此认真过。
“这是二。”
他继续写道。
“那这是什么？”嘉禾指着纸条上编码中的一个数字。
“哦，这是四。”苏徽看了一眼。
“那这个呢？”嘉禾又指着另一个。
“是三。”苏徽隐约觉得有些古怪，嘉禾对于阿拉伯数字的兴趣实在是过于浓厚了。
“那这个？”
“六”
“那如果这几个天竺文字组合在一起？”
“有时候表示没有意义的一序列数字，但有时候不同的数字组在一起，可以表示新的数字。”苏徽一边耐心的说着，一边做示范，“比如说321，就是三百二十一，60，就是六十。”
嘉禾第一次接触到这样的文字，只觉得新奇无比，她一方面努力的理解新的知识，一边思考。
天书上的“4363”，意思就是“四千三百六十三”？
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“这是一。”苏徽对嘉禾说道。
嘉禾聚精会神的听着，眼睛明亮。平素里女夫子教她诗书礼仪都不见她如此认真过。
“这是二。”
他继续写道。
“那这是什么？”嘉禾指着纸条上编码中的一个数字。
“哦，这是四。”苏徽看了一眼。
“那这个呢？”嘉禾又指着另一个。
“是三。”苏徽隐约觉得有些古怪，嘉禾对于阿拉伯数字的兴趣实在是过于浓厚了。
“那这个？”
“六”
“那如果这几个天竺文字组合在一起？”
“有时候表示没有意义的一序列数字，但有时候不同的数字组在一起，可以表示新的数字。”苏徽一边耐心的说着，一边做示范，“比如说321，就是三百二十一，60，就是六十。”
嘉禾第一次接触到这样的文字，只觉得新奇无比，她一方面努力的理解新的知识，一边思考。
天书上的“4363”，意思就是“四千三百六十三”？
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