第47章（3 / 4）
这时，这轻快初见端倪，又都消散。
她转头，远远地看到几个有说有笑的学生往这边走来，瞳孔蓦地一缩，接过包子，丢下两块钱，便步履匆匆地走进校门。
身后，是那几个人的嘲弄的声音：“哟，那不是方言吗？”
“见了我们就跟老鼠见了猫一样！”
一个女生笑着说：“你们还记得她申请补助金写的啥吗？”
她扬声背诵道：“尊敬的领导，您好！我是X017级的学生方言，女。我自幼家贫，父母离异,从小和母亲相依为命，除好赌的父亲外，别无血亲。母亲在外务工，每月工资不足三千，难为维持我们的日常生活，更难兼顾我的学费。特此申请补助，希望能继续学业。”
隔着大银幕，观众们都能感受到方言的窘迫和难堪。有过申请补助金经历的人，更是有同感。在写申请信时，用笔尖哭穷，简直是踩踏着自己的尊严。
但又不得不写。
现实情况不饶人。
而这个情节一出，大众基本知道这是一部关于什么的电影了——聚焦于青少年的成长、学习以及校园暴力的电影。
随着电影的推进，大家可以看到方言在学校是怎么遭受校园暴力的，以及教师们的考量——管过，但管不了。没出什么大事儿，也没法管，只能任由这种校园暴力继续。
而方言，所有的希望，都在于高考。
高考之后，她就能成人，就能离开这个地方，并拥有自立的能力。
另外，影片除了方言这个角色以外，还有其他角色，比如考了第二回家挨批的学霸、家长在和其他人聊天时炫耀自己的成绩回家后要求孩子考得更好、为了高考能出好成绩每天晚上一点多才睡五点就起来看书的学生、对孩子说考得上你就读考不上就只有去打工的家长、因为奖金而对校园暴力睁一只眼闭一只眼的老师……
基本上，用一串连在一起的简单情节，呈现出了《高考》下的众生相，并用一个又一个情节的堆叠，来体现出高考对众人的重要意义——
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她转头，远远地看到几个有说有笑的学生往这边走来，瞳孔蓦地一缩，接过包子，丢下两块钱，便步履匆匆地走进校门。
身后，是那几个人的嘲弄的声音：“哟，那不是方言吗？”
“见了我们就跟老鼠见了猫一样！”
一个女生笑着说：“你们还记得她申请补助金写的啥吗？”
她扬声背诵道：“尊敬的领导，您好！我是X017级的学生方言，女。我自幼家贫，父母离异,从小和母亲相依为命，除好赌的父亲外，别无血亲。母亲在外务工，每月工资不足三千，难为维持我们的日常生活，更难兼顾我的学费。特此申请补助，希望能继续学业。”
隔着大银幕，观众们都能感受到方言的窘迫和难堪。有过申请补助金经历的人，更是有同感。在写申请信时，用笔尖哭穷，简直是踩踏着自己的尊严。
但又不得不写。
现实情况不饶人。
而这个情节一出，大众基本知道这是一部关于什么的电影了——聚焦于青少年的成长、学习以及校园暴力的电影。
随着电影的推进，大家可以看到方言在学校是怎么遭受校园暴力的，以及教师们的考量——管过，但管不了。没出什么大事儿，也没法管，只能任由这种校园暴力继续。
而方言，所有的希望，都在于高考。
高考之后，她就能成人，就能离开这个地方，并拥有自立的能力。
另外，影片除了方言这个角色以外，还有其他角色，比如考了第二回家挨批的学霸、家长在和其他人聊天时炫耀自己的成绩回家后要求孩子考得更好、为了高考能出好成绩每天晚上一点多才睡五点就起来看书的学生、对孩子说考得上你就读考不上就只有去打工的家长、因为奖金而对校园暴力睁一只眼闭一只眼的老师……
基本上，用一串连在一起的简单情节，呈现出了《高考》下的众生相，并用一个又一个情节的堆叠，来体现出高考对众人的重要意义——
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