第21章(1 / 3)

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  顾传音笑吟吟地抚掌道:“很好,我很满意,不仅要搞,而且还要落到实处。我完全支持这位何老师,只有一个小小的建议一一这项计划必须落实到期末成绩中,否则就是空中楼阁,何老师,你根据你的课程设计拟一份打分表给我。”

  “呃……”郝可顿了顿,“我姓郝。”

  “好的,好的,你姓什么不重要,我们稍后再说,打分表一定要给我。”顾传音头也不回,冲郝可摆了摆手,“那先这样吧,你们继续开会,部里事挺多的,我先走了。”

  台下寂静片刻,猛然爆发出热烈的掌声。

  郝可皱着眉头,看着这个顾所长离开的背影,感觉怪怪的。

  其实,郝可是不大赞同以分数考核的方式来落实这个主题学期计划的,他的目的是让孩子们产生自主经营家庭的意识,加强家庭成员间的联系,而不是要按照家庭配合度把孩子们分成三六九等。

  毕竟,每个人的原生家庭,都不是自己能选择的,虽然能进帝皇贵族学校的孩子,原生家庭都不会有多差,但是,就此给孩子们打分,就过分了。

  “组长,我……”

  “郝老师,你就当成一个任务来完成吧,组织派给你的任务。”教学组长将郝可拉到一边,压低声音说,“具体执行还是你在执行,你全都打100分,顾所长也不知道,先把眼前的事情应付过去。”

  “好吧。”

  当天晚上,郝可便根据计划列出了几个打分点,做成打分表,交了上去。第二天,教学组长便兴奋地告诉郝可,教育局那位顾所长非常满意,还特批了学校的几个试点项目。

  “就是形式主义。”办公室的叶老师听到这回事后,评价道,“习惯就好。”

  “不是形式主义,我真准备执行的。”郝可打开电脑,调出打分表,把评分栏全都删掉,“只不过,是按照我的方法来。”

  第12章 我家的模型

  下午,郝可在班会上宣布了“家庭”主题学期计划。
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