随身带着淘宝去异界 第112节（2 / 7）
他这样算是非常少见地失态了，提拉抬头看着自己父亲的眼睛，说：“术师给了我们五十个人的名额，并且要一半以上是不到十五岁的少年，性别不论。”
阿奎那族长缓缓坐了下来，他一手撑在榻上，呼吸逐渐加重。
而此时的云深正在会议室里，遗族的现任祭师郁金站在离他两个座位的地方念着报告：“……现有三十间教室，两千平米建筑面积，可容纳至少一千八百名学员；教师方面，目前有七十三人有基础教学资格，二十一人有基本劳作技艺指导资格，八人将转业为专职教师，就现在的条件来说，基本上能满足全员全天授课的需要……”
报告不长，郁金念了不到两分钟就结束了，他坐了下来，会议室里的目光再度集中到云深身上。
云深放下笔，抬起头，看着周围一圈或老成持重，或朝气蓬勃的面孔，“现在，我来说一下具体的教学要求。”
第193章 雪临（这么挫的章节名都是好不容易想出来的啊！）
“这个冬季，我们将招收三百名兽人学员。”云深说，“其中两百五十名撒谢尔狼人，五十名赫克尔狐人。我要求至少一半是未成年人，以两族的传统而言，很可能绝大部分都是男性。他们会被安排在学校附近的第二教学宿舍，占用大约三十个房间，对这批学员的引导和管理由莱尔负责。
被点到名字的卷发男人点了点头。
“作为部落成员，这些兽人的基础是很薄弱的，他们的日常环境和生活方式和我们有很大的不同，从撒谢尔狼人这段时间上课的效果来看，不能用我们习惯的那种方式来引导。他们都有对新事物的好奇心，但对重复枯燥的劳动，不管是用手还是用脑，都表现出了不耐烦的态度。”云深说，“那有他们还没确定自己位置的原因，从他们进入预备队后，队内对他们再教学的成果可以证明。但预备队不会消化所有的狼人勇士，这些部落中多数的还是普通人，教员们可以通过了解他们的需求，针对情况改变上课的方式。”
云深把笔记本往前一推，“具体的做法大家可以现在就讨论。”
从春季到夏季，教学组的所有会议都是他主持的，最开始的时候所有人都是他的学生，只有郁金和另外两三人能跟上他安排的进度。有些人尤其是孩子对知识吸收的速度很快，但由己及人就不太顺利了，云深除了一边慢慢填充这些表现相对优秀的成员的知识体系，自己也一边参阅教育学类的书籍，跟他们一起从基础启蒙，内容讲授，事例讨论，技巧演示，到考核标准，课时安排等各方面，一点点地将他们的教学方式随着学校建设的进度搭出了框架。
现在要说构建起了本地特色的教学体系实在太早，效果倒是有一点的，在云深说完之后，不需要督促，在座的众人已经自发开始探讨。
会议结束后还有人留下来继续刚才的讨论，云深拿起自己的笔记本和陶杯，祭师郁金先他一步搭在椅背上的羊毛大衣，“术师，我送您吧。”
云深点点头，坐在门边的预备队队员也站了起来，他们从后门走了出去。
刚离开暖意融融的室内，一股夹着雪沫的大风就猛地扑了过来，将几人的头发吹得一阵散乱。就算云深之外的诸人已经穿上了棉衣，但在内里还是单薄的秋装，这一阵透骨凉风让他们都不由自主地紧了紧领襟。
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阿奎那族长缓缓坐了下来，他一手撑在榻上，呼吸逐渐加重。
而此时的云深正在会议室里，遗族的现任祭师郁金站在离他两个座位的地方念着报告：“……现有三十间教室，两千平米建筑面积，可容纳至少一千八百名学员；教师方面，目前有七十三人有基础教学资格，二十一人有基本劳作技艺指导资格，八人将转业为专职教师，就现在的条件来说，基本上能满足全员全天授课的需要……”
报告不长，郁金念了不到两分钟就结束了，他坐了下来，会议室里的目光再度集中到云深身上。
云深放下笔，抬起头，看着周围一圈或老成持重，或朝气蓬勃的面孔，“现在，我来说一下具体的教学要求。”
第193章 雪临（这么挫的章节名都是好不容易想出来的啊！）
“这个冬季，我们将招收三百名兽人学员。”云深说，“其中两百五十名撒谢尔狼人，五十名赫克尔狐人。我要求至少一半是未成年人，以两族的传统而言，很可能绝大部分都是男性。他们会被安排在学校附近的第二教学宿舍，占用大约三十个房间，对这批学员的引导和管理由莱尔负责。
被点到名字的卷发男人点了点头。
“作为部落成员，这些兽人的基础是很薄弱的，他们的日常环境和生活方式和我们有很大的不同，从撒谢尔狼人这段时间上课的效果来看，不能用我们习惯的那种方式来引导。他们都有对新事物的好奇心，但对重复枯燥的劳动，不管是用手还是用脑，都表现出了不耐烦的态度。”云深说，“那有他们还没确定自己位置的原因，从他们进入预备队后，队内对他们再教学的成果可以证明。但预备队不会消化所有的狼人勇士，这些部落中多数的还是普通人，教员们可以通过了解他们的需求，针对情况改变上课的方式。”
云深把笔记本往前一推，“具体的做法大家可以现在就讨论。”
从春季到夏季，教学组的所有会议都是他主持的，最开始的时候所有人都是他的学生，只有郁金和另外两三人能跟上他安排的进度。有些人尤其是孩子对知识吸收的速度很快，但由己及人就不太顺利了，云深除了一边慢慢填充这些表现相对优秀的成员的知识体系，自己也一边参阅教育学类的书籍，跟他们一起从基础启蒙，内容讲授，事例讨论，技巧演示，到考核标准，课时安排等各方面，一点点地将他们的教学方式随着学校建设的进度搭出了框架。
现在要说构建起了本地特色的教学体系实在太早，效果倒是有一点的，在云深说完之后，不需要督促，在座的众人已经自发开始探讨。
会议结束后还有人留下来继续刚才的讨论，云深拿起自己的笔记本和陶杯，祭师郁金先他一步搭在椅背上的羊毛大衣，“术师，我送您吧。”
云深点点头，坐在门边的预备队队员也站了起来，他们从后门走了出去。
刚离开暖意融融的室内，一股夹着雪沫的大风就猛地扑了过来，将几人的头发吹得一阵散乱。就算云深之外的诸人已经穿上了棉衣，但在内里还是单薄的秋装，这一阵透骨凉风让他们都不由自主地紧了紧领襟。
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