重回高考那一年 第29节(4 / 7)

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  看书的过程中,他一直抿着唇,脸下意识地绷紧,思路也在这份严肃中慢慢变得明朗。

  “姚蒙,笔记借我看一下。”

  “哪一门的?”姚蒙转过来看了纪时一眼,“化学是吧?”

  纪时点了点头。

  姚蒙也习惯纪时找他借笔记了,直接把笔记丢了过来,纪时找他借笔记的时间有长有短,最长的一次借走了整整五天,姚蒙差点都怀疑自己不小心把笔记本给丢了。

  不过他也看出来,纪时笔记看得很认真,一页一页翻笔记的速度很慢。

  纪时恐怕不知道,前段时间班里都在谈他转变的契机,其实姚蒙也有些好奇。

  但过程其实并不重要,重要的是结果。

  纪时的存在甚至让姚蒙感受到了一股危机感,纪时进步的速度实在太快,就像在他不注意的时候对方就能轻易把他超过去,因而每次姚蒙想放松的时候就会想到纪时,就再不敢不警惕了。

  这次纪时借姚蒙的笔记,主要因为他记得对方特意记过实验类题目的注意点,姚蒙的学习习惯很好,各科的笔记很全,而且他不是那种把老师在课堂上讲过的内容全部抄下来的学生,他是有选择性地记笔记,所以纪时也能跟着获益良多。

  纪时垂着脑袋,在自己的笔记本上记下要点。

  每写半小时到40分钟,他会让自己稍微休息一下,去个厕所或者在教室外面透透风,回来再继续看。

  看完化学,纪时写了一篇作文。

  他们那年高考的作文题是《绿色生活》,纪时脑子里一直在酝酿这篇作文的素材,可是他一直觉得自己没做好准备,也不敢轻易动笔。

  所以他只能平时想办法多写几篇作文,别的不说,至少保持一种手熟的感觉,省得在考场上40分钟憋不出一篇作文。
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