禾苗和她们的朋友 第36节（3 / 7）
文章引起多方面的关注其一, 不少人成绩一放榜, 就到禾苗教育今年开办的复读班去报名, 现在很多人复读好几年是正常, 各校都有开班，但是像外头的培训学校开还是头一遭, 而且收费不便宜，大多数人还是持观望状态，倒是盼着出新一年的辅导材料的人多。
但出版, 不是件小事，其中程序太多。
这就是说到送出去的另一份文件，给首都经济发展中心的吴主任。
莫如山会议的时候, 他就对禾儿提出的“以发展教辅行业弥补教师不足”的说法比较好奇，主动交代过，等铁山那边的成绩一出来，就写信给他。
虽然他本人不是分管教育的领导，但他爱人李主任是，夫妻俩在事业上向来共同进步，他回首都以后还特别惦记过这件事。
眼看这离六月也没多久就收到信，他自己拆开后看过，又从单位拿回家看。
和他这样的外行比，李主任当然更看得出好处，主要是她更知道各地教育的困境。
各科教材当然是有的，但就像报告里指出的，只有教材也得有人讲，但现在恰恰最缺的就是老师，像铁山那样的情况，在全国各地起码占百分之五十以上。
有配套的解析和题目，会提高自学能力强的学生的效率，一定程度上能弥补老师不足的尴尬场面。
自八六年颁布《义务教育法》，在贫困地区都没有很好的实施，由于观念上的陈旧和历史原因，多数人家不会送孩子去读书。
这样讲或许很功利，但套用报告里的话来说，“只有在这些地方让更多人考上大学，才能带动当地的学习氛围”。
大多数读书人，都是以学术为重。
但老百姓的生活很朴素，现在又不是兵荒马乱、危急存亡之际，群众在乎的就是最现实的问题，这书，读下去到底能不能挣到钱。
考上大学就能分配，谁不知道啊。
问题就在于他们身边没人考上。
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但出版, 不是件小事，其中程序太多。
这就是说到送出去的另一份文件，给首都经济发展中心的吴主任。
莫如山会议的时候, 他就对禾儿提出的“以发展教辅行业弥补教师不足”的说法比较好奇，主动交代过，等铁山那边的成绩一出来，就写信给他。
虽然他本人不是分管教育的领导，但他爱人李主任是，夫妻俩在事业上向来共同进步，他回首都以后还特别惦记过这件事。
眼看这离六月也没多久就收到信，他自己拆开后看过，又从单位拿回家看。
和他这样的外行比，李主任当然更看得出好处，主要是她更知道各地教育的困境。
各科教材当然是有的，但就像报告里指出的，只有教材也得有人讲，但现在恰恰最缺的就是老师，像铁山那样的情况，在全国各地起码占百分之五十以上。
有配套的解析和题目，会提高自学能力强的学生的效率，一定程度上能弥补老师不足的尴尬场面。
自八六年颁布《义务教育法》，在贫困地区都没有很好的实施，由于观念上的陈旧和历史原因，多数人家不会送孩子去读书。
这样讲或许很功利，但套用报告里的话来说，“只有在这些地方让更多人考上大学，才能带动当地的学习氛围”。
大多数读书人，都是以学术为重。
但老百姓的生活很朴素，现在又不是兵荒马乱、危急存亡之际，群众在乎的就是最现实的问题，这书，读下去到底能不能挣到钱。
考上大学就能分配，谁不知道啊。
问题就在于他们身边没人考上。
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