第150章（2 / 3）
显然程晓羽出色地表现出巴赫的赋格的层次与魅力，而他在处理慢速时，音粒似是一个一个跳跃出来，快速又是音粒飞溅，有眼花缭乱之感。
程晓羽弹巴赫，把左手想象成一个人右手想象成一个人，好像两个人在对话，靠曲子调性区别场景，有的曲子像两个人在吵架，有的像在互相讲情话，有的像两个大妈在絮絮叨叨的讨论今天的菜价。
明显弹出了左右手独立的感觉，而且左手不是右手的伴奏，而是截然不同的另一个旋律。
更可怕的是程晓羽的速度与节奏掌控力实在太强，始终不快不慢的匀速演奏，节奏恒定、严谨而平稳，仿佛人肉节拍器一般精准。线条自然流动，正确的使用渐快与渐慢给人一种舒服的感觉。
整个一曲弹完，没有一处可以挑剔的瑕疵。
但你要说那个地方特别的出色，又说不上来，整个就是教科书一般的演绎。谱子是怎么样，就弹得分毫不差的感觉。
这属于考试中的标准答案。但就钢琴演奏来说就少了些个人特色，而且普通学生也根本无法体会，程晓羽在这首乐曲里表现的强大掌控力。
听在三个老师耳朵里，当然是各有各的评价。但大多数老师会更喜欢个人性格特征明显一点的学生，这样的学生一般才有机会成为大师。而像程晓羽这样表现的，只适合做老师。
一般情况下这种弹奏也让考官很难打分，难度系数较低，可表现又是完美的。
但因为周佩佩跟他们打过招呼，过不过就肯定不是问题，即使没有打招呼，他们觉得这水平过初试也是没有争议的。
有争议的是，到底该如何评价这次演奏，不是站在考试的角度，而是站在表演的角度。
在考试的层面去看，这次演奏可以打满分，但从表演的角度去看，就让人百般矛盾了。
但三个考官眼下也没有时间纠结，程晓羽的下一段考试乐曲要开始弹奏了。
程晓羽肖邦练习曲，选择的op10.no9F小调，也就是暗渠练习曲。
这首曲子的技巧是左手的跨度，速度不是特别快，感情浓度比较大。
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程晓羽弹巴赫，把左手想象成一个人右手想象成一个人，好像两个人在对话，靠曲子调性区别场景，有的曲子像两个人在吵架，有的像在互相讲情话，有的像两个大妈在絮絮叨叨的讨论今天的菜价。
明显弹出了左右手独立的感觉，而且左手不是右手的伴奏，而是截然不同的另一个旋律。
更可怕的是程晓羽的速度与节奏掌控力实在太强，始终不快不慢的匀速演奏，节奏恒定、严谨而平稳，仿佛人肉节拍器一般精准。线条自然流动，正确的使用渐快与渐慢给人一种舒服的感觉。
整个一曲弹完，没有一处可以挑剔的瑕疵。
但你要说那个地方特别的出色，又说不上来，整个就是教科书一般的演绎。谱子是怎么样，就弹得分毫不差的感觉。
这属于考试中的标准答案。但就钢琴演奏来说就少了些个人特色，而且普通学生也根本无法体会，程晓羽在这首乐曲里表现的强大掌控力。
听在三个老师耳朵里，当然是各有各的评价。但大多数老师会更喜欢个人性格特征明显一点的学生，这样的学生一般才有机会成为大师。而像程晓羽这样表现的，只适合做老师。
一般情况下这种弹奏也让考官很难打分，难度系数较低，可表现又是完美的。
但因为周佩佩跟他们打过招呼，过不过就肯定不是问题，即使没有打招呼，他们觉得这水平过初试也是没有争议的。
有争议的是，到底该如何评价这次演奏，不是站在考试的角度，而是站在表演的角度。
在考试的层面去看，这次演奏可以打满分，但从表演的角度去看，就让人百般矛盾了。
但三个考官眼下也没有时间纠结，程晓羽的下一段考试乐曲要开始弹奏了。
程晓羽肖邦练习曲，选择的op10.no9F小调，也就是暗渠练习曲。
这首曲子的技巧是左手的跨度，速度不是特别快，感情浓度比较大。
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