八零气运对照组养崽记 第69节（4 / 7）
每次他扭头，林晓就会朝他笑笑，让他专注听课。
林老师的教学经验已经很丰富，虽然兼顾不到各个年龄段的孩子，但是讲课富有激情和感染力，都是用简单易懂的办法帮助学生去理解和消化知识，举例子都是用孩子们熟悉的事物。
其实就算林老师今天不说，林晓也是打算来听家宝的开学第一课的，看看老师的水平怎么样。
一早上过去，她心里已经基本有数，只要汤天栋同意，家宝前两年在龙福小学上学没什么问题，等大一点儿得考虑去镇上或者县里。
林老师上课用的是方言，宁安镇的方言和普通话差不多，但是口音比较重，所以拼音林晓打算自己继续在家里教家宝，从小养成他良好的说话习惯。
一天下来，家宝都很乖，只要没有下课就不会离开座位。回家的时候他拿了笔和一张纸回去。
有孩子去跟林老师告别，顺便叫他去家里吃饭，家宝也跑过去有样学样：“林老师再见。”
“唉，家宝再见，今天上课高不高兴呀？”
“高兴。”
林老师跟林晓单独说话：“我一个人上课照顾不了这么多孩子，你读过书，回家以后花点时间教教家宝认字，这样他很快就能跟得上其他孩子了。”
“行的。”
傍晚一家人聚在厨房里洗脚的时候，岑春花问起家宝上学的感受，家宝说：“上学可好玩了，有笔，可以写字，家宝会写字。”
哪有孩子第一天就会写字的，不过岑春花还是非常配合的说：“真的吗，那家宝在纸上写一个字给奶奶看好不好？”
家宝屁颠屁颠的去把书包拿过来，掏出纸笔，趴在凳子上，认认真真的写，画出来的东西歪歪扭扭的，根本看不出是什么。
写完以后，家宝就把笔放下，皱着小眉头：“奶奶，我还没学写字，等学了再写给奶奶看。”
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林老师的教学经验已经很丰富，虽然兼顾不到各个年龄段的孩子，但是讲课富有激情和感染力，都是用简单易懂的办法帮助学生去理解和消化知识，举例子都是用孩子们熟悉的事物。
其实就算林老师今天不说，林晓也是打算来听家宝的开学第一课的，看看老师的水平怎么样。
一早上过去，她心里已经基本有数，只要汤天栋同意，家宝前两年在龙福小学上学没什么问题，等大一点儿得考虑去镇上或者县里。
林老师上课用的是方言，宁安镇的方言和普通话差不多，但是口音比较重，所以拼音林晓打算自己继续在家里教家宝，从小养成他良好的说话习惯。
一天下来，家宝都很乖，只要没有下课就不会离开座位。回家的时候他拿了笔和一张纸回去。
有孩子去跟林老师告别，顺便叫他去家里吃饭，家宝也跑过去有样学样：“林老师再见。”
“唉，家宝再见，今天上课高不高兴呀？”
“高兴。”
林老师跟林晓单独说话：“我一个人上课照顾不了这么多孩子，你读过书，回家以后花点时间教教家宝认字，这样他很快就能跟得上其他孩子了。”
“行的。”
傍晚一家人聚在厨房里洗脚的时候，岑春花问起家宝上学的感受，家宝说：“上学可好玩了，有笔，可以写字，家宝会写字。”
哪有孩子第一天就会写字的，不过岑春花还是非常配合的说：“真的吗，那家宝在纸上写一个字给奶奶看好不好？”
家宝屁颠屁颠的去把书包拿过来，掏出纸笔，趴在凳子上，认认真真的写，画出来的东西歪歪扭扭的，根本看不出是什么。
写完以后，家宝就把笔放下，皱着小眉头：“奶奶，我还没学写字，等学了再写给奶奶看。”
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