这年代文后妈我不当了[六零] 第93节（3 / 7）
目前, 大学外语系的语言课还没有独立出来, 和文学不分家。可以说，很多课程都是又学语言又学文学，没有特别明确的划分。
郑云虹问：“你是说把语言课分出来教授语言知识, 鉴赏作品则放到文学课上？”
苏葵点头：“这样可以让课程分工明确一些，每个课程都有自己的重点，学生也能更有针对性地学习。”
“并且学习语言听说读写都是必不可少的，目前这些也是在课堂上统一学习的。我建议, 应该将听力课和口语课独立出来，尤其更要注重口语的训练，让同学们能够学以致用。”
几人也没想到她提出的建议竟然不是针对教材, 而是直接针对课程改革，一时陷入了思。
卫保华却是点点头：“苏葵同志，你继续说。”
“卫部长, 这就是我所有的想法了。”
现在并没有多媒体教学, 视听说课程等无法开启。但只要将语言和文学分开，将听力和口语单独训练起来, 凭借现在老师们的教学水平, 已经能给学生不错的学习环境了。
苏葵笑了笑：“其实我说的这些, 中心思想只有一个，那就是学习语言应当达到文学，语言学和基础语言三者的统一。”
“语言、文学和基础语言的结合？”卫保华品味着这句话，“听着有些道理。”
“两位同志，你们怎么看？”
“这话确实不错。”秦教授先点了点头，“其实苏葵同志刚才提到的将听说读写分开，我在国外的一些高校也见过，他们确实有开设专门的课程来训练学生们的听说能力。”
郑云虹想了想，也说：“学习语言‘说’是非常重要的，当初给我们上学的外国老师就非常重视我们口语练习。”
所以她也非常重视学生的口语能力，之前在课堂上也是鼓励同学们开口，只不过收效甚微。
郑云虹当然有心训练，但毕竟是翻译课，他们还要学习翻译，倒没有专门的时间能来多练习一下听力和口语。
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郑云虹问：“你是说把语言课分出来教授语言知识, 鉴赏作品则放到文学课上？”
苏葵点头：“这样可以让课程分工明确一些，每个课程都有自己的重点，学生也能更有针对性地学习。”
“并且学习语言听说读写都是必不可少的，目前这些也是在课堂上统一学习的。我建议, 应该将听力课和口语课独立出来，尤其更要注重口语的训练，让同学们能够学以致用。”
几人也没想到她提出的建议竟然不是针对教材, 而是直接针对课程改革，一时陷入了思。
卫保华却是点点头：“苏葵同志，你继续说。”
“卫部长, 这就是我所有的想法了。”
现在并没有多媒体教学, 视听说课程等无法开启。但只要将语言和文学分开，将听力和口语单独训练起来, 凭借现在老师们的教学水平, 已经能给学生不错的学习环境了。
苏葵笑了笑：“其实我说的这些, 中心思想只有一个，那就是学习语言应当达到文学，语言学和基础语言三者的统一。”
“语言、文学和基础语言的结合？”卫保华品味着这句话，“听着有些道理。”
“两位同志，你们怎么看？”
“这话确实不错。”秦教授先点了点头，“其实苏葵同志刚才提到的将听说读写分开，我在国外的一些高校也见过，他们确实有开设专门的课程来训练学生们的听说能力。”
郑云虹想了想，也说：“学习语言‘说’是非常重要的，当初给我们上学的外国老师就非常重视我们口语练习。”
所以她也非常重视学生的口语能力，之前在课堂上也是鼓励同学们开口，只不过收效甚微。
郑云虹当然有心训练，但毕竟是翻译课，他们还要学习翻译，倒没有专门的时间能来多练习一下听力和口语。
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