第136章（1 / 5）
而是一种【亲身带路】的行为。
这种【带路】，就是一种【教学】。
“老师蚂蚁”在前面走，后面一群“学生蚂蚁”慢吞吞地跟着。
“老师蚂蚁”会时不时地停下来，让“学生蚂蚁”记忆周围的树木花草，各种地标。
等到“学生蚂蚁”记忆得差不多了，它就会用触角碰碰“老师蚂蚁”，告诉老师自己准备好了。这样“老师蚂蚁”就会继续前进，把“学生蚂蚁”带到下一个区域。
……想象一下那个画面。
还怪可爱的。
荣锋嘴角微微翘着。从睁开眼醒来到现在，那种温柔轻快的情绪就一直以笑容的形式挂在嘴角。
感觉像童话故事。
蚂蚁和蚂蚁，碰碰触角。
老师带着学生赶路，去寻找宝藏和食物。
荣锋忽然发现，秦霜星眼中的昆虫世界，一直有种童话故事般的氛围。
温馨，可爱。
明明是物竞天择、适者生存的残酷大自然，他却总能找出有趣的地方，从容不迫，娓娓道来。
像一个藏了好多好多宝贝的小朋友，满心期待地把自己的珍藏捧出来，想要分享给别人。
↑返回顶部↑
这种【带路】，就是一种【教学】。
“老师蚂蚁”在前面走，后面一群“学生蚂蚁”慢吞吞地跟着。
“老师蚂蚁”会时不时地停下来，让“学生蚂蚁”记忆周围的树木花草，各种地标。
等到“学生蚂蚁”记忆得差不多了，它就会用触角碰碰“老师蚂蚁”，告诉老师自己准备好了。这样“老师蚂蚁”就会继续前进，把“学生蚂蚁”带到下一个区域。
……想象一下那个画面。
还怪可爱的。
荣锋嘴角微微翘着。从睁开眼醒来到现在，那种温柔轻快的情绪就一直以笑容的形式挂在嘴角。
感觉像童话故事。
蚂蚁和蚂蚁，碰碰触角。
老师带着学生赶路，去寻找宝藏和食物。
荣锋忽然发现，秦霜星眼中的昆虫世界，一直有种童话故事般的氛围。
温馨，可爱。
明明是物竞天择、适者生存的残酷大自然，他却总能找出有趣的地方，从容不迫，娓娓道来。
像一个藏了好多好多宝贝的小朋友，满心期待地把自己的珍藏捧出来，想要分享给别人。
↑返回顶部↑