第278章(2 / 7)

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  “我明白了。”罗兰对教育部的失败并没有感到意外。一开始初级教师都来自于骑士阶层,教授的内容也仅限于普及读写,在统一编写的教案与书卷的亲自指导下,倒也顺利地完成了任务。

  但当教育部打算继续强化教师资源,想要把骑士培养成中级教师时,问题就来了——这些贵族能识字的唯一原因只在于他们有条件接触这些,并不意味着他们善于学习。

  而中级考核涉及数学、物理、化学三大科目,已不是随便学学就能弄懂的了。

  “既然行不通,新的中级教师就从学生里挑选吧。”他拍板道,“为了保证学生能继续就读,把奖学金制度纳入新一年的财政规划。”

  “奖……学金?”书卷愣了愣,“您是指曾在长歌要塞推广过的奖励制度吗?”

  “完全不同,那时的奖励是为了吸引更多人参与学习,而奖学金只奖励最顶尖的学生。”罗兰解释道,“它的宗旨是让优秀人才能在学习阶段获得足以媲美一般工作者的薪酬,这样他们才会愿意继续留在学校。”

  道理很简单,大多数人通过普及教育考核并拿到毕业证后,都不会再考虑进一步深造,而是尽快找一份工作养家糊口。因此他有必要设立一份特殊补助——也就是奖学金,来让善于学习的人能够得到更好的栽培。

  “一开始你可以把奖励线定得偏高一点,这样筛选出来的学生估计在二三十人左右,由你和菲林两个人来教,他们的学习速度应该会比骑士快得多。之后通过中级考核的,就聘为中级教师,起薪为五十枚银狼每月,通不过的人也不会有什么损失,依然可以申请其他工作。”

  而有了第一批中级教师后,再放宽奖励线,便能逐步把更高层次的学识教育推广下去。

  第六百三十八章 元素周期表的诱惑

  “陛下,这样做的话前几批倒没什么问题,但之后呢……我们不需要那么多中级教师吧?”巴罗夫发问道。他看起来虽然有些失落,但大部分注意力依然集中议题上,这种成熟的表现让罗兰颇为满意。

  “中级老师不是这些人唯一的去处,除了接受更高一级的教育外,其他生产岗位也会设置相应的研究者与管理人员——他们不单应该知道如何操作机械,还得知晓它的原理,能自行培养工人,维护设备,甚至提出改进意见。”罗兰掰着手指道,“光有大把人口是没有意义的,教育部所要做的,便是尽可能将他们转化为产业人员。”

  “产业人员?”书卷低声重复了遍,“是指从事生产者么?”

  “可以这么理解。”他将脑中构思已久的想法详细说出,“任何接受过初等普及教育的人,都能胜任工人一职,他们就是最初级的产业人员。这部分人决定了无冬城产业的规模,人数越多,规模越大。但只有大是不够的……市政厅管不了那么多事情,因此之后每一百人中应该有两到三人拥有中级教育水平,他们不仅能当工人用,还能放到管理职位上去。而高级教育者同样如此,依此类推,形成一个能够自我更替,并且遵照市政厅指令行事的团体。”

  人口之所以能成为红利,教育是必不可少的关键。目前无冬城拥有的资源并不充裕,没法全面铺开中高等义务教育,罗兰也没那么多时间去等待人才成熟,所以干脆用奖学金来选拔培养一批有能力者。而其余大部分民众只要完成了初级教育,能读会写,就直接分配到各个生产岗位中去,成为无冬城高速发展中的一颗螺丝钉。
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