第1435章（3 / 3）
王巨也未多说，转过头对韩韫道：“你明天代表我到太学，问太学里的教授们，我是不是屠夫？如果教授否认，或者支支吾吾，或者搪塞，你就再责问，你们为何指使太学里那些少年攻击平儿，还有，我二弟当时在太学里读书，同样也遭到了许多同伴攻击，这是何故？将事情闹大一点，闹得越大越好。这些老家伙，看来欧阳修给他们的苦头，已经全忘记掉了。”
太学最难堪的一次，就是欧阳修等人发起古文改革，又用古文来科举，太学大闹，没有成功，反而遭到许多人讥笑，然后在宋朝的教育地位江河日下。
直到王安石发起科举改革后，太学才重新振作。
当然，王巨这时候与欧阳修不能相比的，那是一群人在战斗，况且古文改革也成了主流与大势所在。
但正在刺相案的风头上，如果韩韫闹将起来，太学同样难看的，这个难看不是指王巨能扳倒太学，而是能激怒赵顼，太学里的教授不是后世的教授，都是官员。
赵顼激怒之下，会怎么做？
太学里的这些教授们，就会成为叫兽了……
“还有，妃儿，你明天在京城请一些大儒，平儿，你也不用去太学读书了。”
其实刚才他想到了赵天赐，也想到了如何破局的办法。
如果成功的话，他可能会成为超级权臣，就象张居正那样。
这个目标达到。他就做真正做事了。可张居正死后，张居正家人是什么下场？
因此几个子女的去向已经明确。
既然与大宋无关，那么为何要在太学读书？读这些经义吗，科举吗？就是中了进士。又有何用？
琼娘脸色一变。
王巨隐晦地说：“哪里才是平儿未来的天空。” ↑返回顶部↑
太学最难堪的一次，就是欧阳修等人发起古文改革，又用古文来科举，太学大闹，没有成功，反而遭到许多人讥笑，然后在宋朝的教育地位江河日下。
直到王安石发起科举改革后，太学才重新振作。
当然，王巨这时候与欧阳修不能相比的，那是一群人在战斗，况且古文改革也成了主流与大势所在。
但正在刺相案的风头上，如果韩韫闹将起来，太学同样难看的，这个难看不是指王巨能扳倒太学，而是能激怒赵顼，太学里的教授不是后世的教授，都是官员。
赵顼激怒之下，会怎么做？
太学里的这些教授们，就会成为叫兽了……
“还有，妃儿，你明天在京城请一些大儒，平儿，你也不用去太学读书了。”
其实刚才他想到了赵天赐，也想到了如何破局的办法。
如果成功的话，他可能会成为超级权臣，就象张居正那样。
这个目标达到。他就做真正做事了。可张居正死后，张居正家人是什么下场？
因此几个子女的去向已经明确。
既然与大宋无关，那么为何要在太学读书？读这些经义吗，科举吗？就是中了进士。又有何用？
琼娘脸色一变。
王巨隐晦地说：“哪里才是平儿未来的天空。” ↑返回顶部↑