第119章（1 / 3）
这是李爷爷教的。但是哥哥，对这个有点争议，下面是哥哥说的原话：孔子说“成事不说”，但是孔子没有说未成事时是否可以说。
哥哥认为，按照孔子“成事不说”之思想本质，未成事时是可以说的。因为既有说的余地，又有使事物停止发展和改变事物发展方向的可能。
我们常说，将危害消灭于萌芽状态。所谓消灭在萌芽状态，其实质就是消灭在事物未成之前。
这说明，在事物“成”之前，还是比较容易对其进行改变的。从这个意义上说，当事物或者实事未“成”时是可以说的……”
汗啊，这个傻丫头，有人来听课做些形式注意啊！只多说李老夫子讲的就好了，自己的那些都是歪理啊，主要是给老夫子找些不痛快的。
他们这些大儒，做事就爱较真，刘傲叫拿出后世自己的辨证法则、辩论法则……反正能证明有漏洞的就拿来用。省的让老头来找自己麻烦，多给老头找些事情做啊！
现在在课堂上说自己，这老头不高兴，你哥哥我不是很惨？还不知道这个老头什么身份！就是没有身份，拿拐杖打自己，自己还不得让他打啊！人家老，有特权的！
刘傲看看老头，还好，没有什么不满意的神情。倒是中年人，看了自己一眼，比较复杂！
其实这句话，对后世的影响很大，刘傲还特意，讲了这句话，对社会的影响的。千万别说出来哦啊！
还好，妹妹没说了，让将刚才讲的记录下来……
第四挑圣人的错
老人家将一整堂论语课听下来，没有发表意见。只是很好奇，刘小南这么小的年纪怎么可以在课堂上如此自如。
说实话，可能有些话，她自己都不明白什么意思，老夫子李纲给她讲的，然后记下来，不时的穿插一些刘傲的怪理论进去。
老人家在课结束前离开了教室。老人刚走，早几天刚满十岁的小南就趴在讲桌上了。刚才紧张的可不轻。
妹妹们虽然都没有回头看，但是也知道后面来了人，都自觉的保持最标准的听课姿势。为自己的妹妹老师小南争光。
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哥哥认为，按照孔子“成事不说”之思想本质，未成事时是可以说的。因为既有说的余地，又有使事物停止发展和改变事物发展方向的可能。
我们常说，将危害消灭于萌芽状态。所谓消灭在萌芽状态，其实质就是消灭在事物未成之前。
这说明，在事物“成”之前，还是比较容易对其进行改变的。从这个意义上说，当事物或者实事未“成”时是可以说的……”
汗啊，这个傻丫头，有人来听课做些形式注意啊！只多说李老夫子讲的就好了，自己的那些都是歪理啊，主要是给老夫子找些不痛快的。
他们这些大儒，做事就爱较真，刘傲叫拿出后世自己的辨证法则、辩论法则……反正能证明有漏洞的就拿来用。省的让老头来找自己麻烦，多给老头找些事情做啊！
现在在课堂上说自己，这老头不高兴，你哥哥我不是很惨？还不知道这个老头什么身份！就是没有身份，拿拐杖打自己，自己还不得让他打啊！人家老，有特权的！
刘傲看看老头，还好，没有什么不满意的神情。倒是中年人，看了自己一眼，比较复杂！
其实这句话，对后世的影响很大，刘傲还特意，讲了这句话，对社会的影响的。千万别说出来哦啊！
还好，妹妹没说了，让将刚才讲的记录下来……
第四挑圣人的错
老人家将一整堂论语课听下来，没有发表意见。只是很好奇，刘小南这么小的年纪怎么可以在课堂上如此自如。
说实话，可能有些话，她自己都不明白什么意思，老夫子李纲给她讲的，然后记下来，不时的穿插一些刘傲的怪理论进去。
老人家在课结束前离开了教室。老人刚走，早几天刚满十岁的小南就趴在讲桌上了。刚才紧张的可不轻。
妹妹们虽然都没有回头看，但是也知道后面来了人，都自觉的保持最标准的听课姿势。为自己的妹妹老师小南争光。
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