第198章（3 / 4）
而且超市还非常贴心的把会暴露历史，不存在的人物传记改了改。
比如说某某某化学猜想，原本是老外提出的，书上改成了华夏历史上有名的人物，甚至实在找不到人了，直接捅到了神话人物身上。
虽然看起来有点别扭，但一点也不影响知识的传播。
而且每本书上都有讲解和注释，可以让不懂的人，照着讲解和注释理解其中的含义。
当然了，对于皇家而言，知识传承什么的都是次要的。
朱瞻圭讲出的最主要的教育核心，就是晚上那一节思想教育课。
教出来的学生，对皇家对朝廷没有忠诚度，那这个人完全就没必要存在。
所以教学的主要核心，就是忠诚。
对大明对皇权准确的说，对皇帝的忠诚。
朱瞻圭甚至都打算等将来学堂建好了，在学校里贴满朱元章，朱棣朱胖胖和他的画像。
好让学生明白，是谁给了他们这一切，是谁让他们过上了好日子。
甚至还有歌谣，戏剧等一类的加入在其中。
像什么，九州红大明出，华夏出了个朱元章，精忠报国，满江红，等一类的歌曲戏剧要不停的轰炸。
虽然这样有点俗套，可这种温水煮青蛙的效果是最好的。
不是有句话说的好吗。
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比如说某某某化学猜想，原本是老外提出的，书上改成了华夏历史上有名的人物，甚至实在找不到人了，直接捅到了神话人物身上。
虽然看起来有点别扭，但一点也不影响知识的传播。
而且每本书上都有讲解和注释，可以让不懂的人，照着讲解和注释理解其中的含义。
当然了，对于皇家而言，知识传承什么的都是次要的。
朱瞻圭讲出的最主要的教育核心，就是晚上那一节思想教育课。
教出来的学生，对皇家对朝廷没有忠诚度，那这个人完全就没必要存在。
所以教学的主要核心，就是忠诚。
对大明对皇权准确的说，对皇帝的忠诚。
朱瞻圭甚至都打算等将来学堂建好了，在学校里贴满朱元章，朱棣朱胖胖和他的画像。
好让学生明白，是谁给了他们这一切，是谁让他们过上了好日子。
甚至还有歌谣，戏剧等一类的加入在其中。
像什么，九州红大明出，华夏出了个朱元章，精忠报国，满江红，等一类的歌曲戏剧要不停的轰炸。
虽然这样有点俗套，可这种温水煮青蛙的效果是最好的。
不是有句话说的好吗。
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