第六百三十九章：建立皇家学校（5 / 8）
赵文坐在书房中，取出一张宣纸，在上面写下“皇家学校”这几个大字。
没错，赵文想的办法就是建立一个专门教导皇子的皇家学校。
原本赵文一时半会没有想到这茬，可是当他看到赵铭宇背着的书包时，突然想起了以成绩论的后世。
在后世，所有的学生基本上都和成绩挂钩，学习成绩好的，受到的重视就大，学习差的受到的重视就少。学习成绩好的去好大学，学习成绩差的去不好的大学。
所以，赵文就打算将这个模式进行开扩发挥。
赵文的想法是，以后建立一个专门教育皇子的皇家学校，将所有的皇子全都集中起来，统一教学。
然后每年对这些皇子进行考试，等到皇子年龄到达二十多岁时，对这些皇子进行统一考核，再加上之前的成绩进行综合评比。
学习成绩好的，就留下，成绩差的，就要被分封海外王。
有赵文的存在，国家绝对会越来越好，到了那个时候，皇子们肯定不愿意去海外。
在这种心理之下，皇子们为了不去海外，肯定会拼了命的学习。
可是，就算他们全都拼命学习，但肯定会有成绩高低之分，到了那个时候，成绩差的就不得不去海外。
到时候可以按照海外领土的面积大小，进行划线，将成绩线后面的皇子分封到海外。
赵文的儿子不可能都是同一时间出生，所以也不可能将年龄不一样的安排在一起考试。
但是，可以将分封海外的皇子进行分批，将同岁的皇子放到一起到一起，统一教学，统一考试，然后到同龄的皇子二十多岁时，再统一安排。
这样一来，不仅解决了皇子学习的问题，还解决了武宗旧事熹宗旧事的问题，甚至还解决了分封海外王的问题，这乃是一举三得的事情。
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没错，赵文想的办法就是建立一个专门教导皇子的皇家学校。
原本赵文一时半会没有想到这茬，可是当他看到赵铭宇背着的书包时，突然想起了以成绩论的后世。
在后世，所有的学生基本上都和成绩挂钩，学习成绩好的，受到的重视就大，学习差的受到的重视就少。学习成绩好的去好大学，学习成绩差的去不好的大学。
所以，赵文就打算将这个模式进行开扩发挥。
赵文的想法是，以后建立一个专门教育皇子的皇家学校，将所有的皇子全都集中起来，统一教学。
然后每年对这些皇子进行考试，等到皇子年龄到达二十多岁时，对这些皇子进行统一考核，再加上之前的成绩进行综合评比。
学习成绩好的，就留下，成绩差的，就要被分封海外王。
有赵文的存在，国家绝对会越来越好，到了那个时候，皇子们肯定不愿意去海外。
在这种心理之下，皇子们为了不去海外，肯定会拼了命的学习。
可是，就算他们全都拼命学习，但肯定会有成绩高低之分，到了那个时候，成绩差的就不得不去海外。
到时候可以按照海外领土的面积大小，进行划线，将成绩线后面的皇子分封到海外。
赵文的儿子不可能都是同一时间出生，所以也不可能将年龄不一样的安排在一起考试。
但是，可以将分封海外的皇子进行分批，将同岁的皇子放到一起到一起，统一教学，统一考试，然后到同龄的皇子二十多岁时，再统一安排。
这样一来，不仅解决了皇子学习的问题，还解决了武宗旧事熹宗旧事的问题，甚至还解决了分封海外王的问题，这乃是一举三得的事情。
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