第二八一章 学习使我快乐！（2 / 5）
于是，王讲师猛地一攥书本儿，深吸了一口气，随后努力换上和颜悦色的表情“殿下，其实不懂就问，也是极好的这句话的意思呢，其实是这个样子的。”
当下，他便将孟子主张仁义忠孝，而不谈利的意思解释了一遍。
紧接着，王华不由自主地就想延伸一下。
可还没开口，何瑾又是一伸手，也不管他憋得多难受，就向朱厚照问道“殿下，孟子这番话，你有何感想”
“啥，啥感想”朱厚照不由又懵了，他学习向来左耳朵进右耳朵出，还从未有人主动问过他的想法。
可一瞬间的错愕后，他忽然感觉这样很好，觉得自己受到了重视。
于是，认真地想了想，朱厚照才开口说道“我觉得孟子说的不错，人人利、礼乐崩坏；若人人仁义，则尊卑有序，长治久安。”
何瑾对此不置可否一个十一岁的少年，说出这样粗浅的感想很正常。总不能，让他一下推翻时代的固有认知，全方面、多角度、立体化地说出独到的见解吧
现在最重要的是过程，是培养朱厚照的学习兴趣和习惯。
“既然殿下也认为这个故事有道理，那默写一遍下来如何”何瑾又不着声色地开口，要求朱厚照道。
“好。”朱厚照闻当即点头不错，这是我自己认可的，写上一遍又如何更何况，孟老头儿好像还挺有意思的，讲道理一套一套儿的
很快，朱厚照歪歪扭扭地写完了这篇文章，交给了王华。
王华捧着那薄薄的一张纸，仿佛捧着自己的亲孙子，感动地眼泪就无声流下来了苍天啊，老夫究竟看到了什么
一向顽劣不堪、开讲就睡觉的太子，竟然默写了一篇孟子
谁说今天太阳从东边儿升起的，你们难道都眼瞎吗
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当下，他便将孟子主张仁义忠孝，而不谈利的意思解释了一遍。
紧接着，王华不由自主地就想延伸一下。
可还没开口，何瑾又是一伸手，也不管他憋得多难受，就向朱厚照问道“殿下，孟子这番话，你有何感想”
“啥，啥感想”朱厚照不由又懵了，他学习向来左耳朵进右耳朵出，还从未有人主动问过他的想法。
可一瞬间的错愕后，他忽然感觉这样很好，觉得自己受到了重视。
于是，认真地想了想，朱厚照才开口说道“我觉得孟子说的不错，人人利、礼乐崩坏；若人人仁义，则尊卑有序，长治久安。”
何瑾对此不置可否一个十一岁的少年，说出这样粗浅的感想很正常。总不能，让他一下推翻时代的固有认知，全方面、多角度、立体化地说出独到的见解吧
现在最重要的是过程，是培养朱厚照的学习兴趣和习惯。
“既然殿下也认为这个故事有道理，那默写一遍下来如何”何瑾又不着声色地开口，要求朱厚照道。
“好。”朱厚照闻当即点头不错，这是我自己认可的，写上一遍又如何更何况，孟老头儿好像还挺有意思的，讲道理一套一套儿的
很快，朱厚照歪歪扭扭地写完了这篇文章，交给了王华。
王华捧着那薄薄的一张纸，仿佛捧着自己的亲孙子，感动地眼泪就无声流下来了苍天啊，老夫究竟看到了什么
一向顽劣不堪、开讲就睡觉的太子，竟然默写了一篇孟子
谁说今天太阳从东边儿升起的，你们难道都眼瞎吗
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