184.念念（10 / 11）
到达学校时已是中午。
由养殖场改造的学校甚至没有大门，简陋的焊接钢铁架上挂着几个铁板，铁板上贴有泛黄的纸张，上面用毛笔字书写的“乡淼学校”四个大字。
走进校园，何愿像是在刻意寻觅着什么。
凝重的目色里带有一分急切，攥握在身旁的双手又显得格外紧张。
这让方校长不禁问道：
“何老师，怎么了？”
迟了许久，何愿才缓过神来：
“请问其他两位老师在学校里吗？”
“孙老师应该早就去村联办了。”
方校长望向一旁红砖加盖的“火房”，抬手指去：
“特殊教育老师在火房给学生们做饭呢。”
被称为火房的屋子只盖有三面。
此时，这里正是整个校园最热闹的地方。
有的学生帮忙打水，有的学生帮忙扛柴，有的学生维持秩序。实在无事可做的也摊着书本一页一页认真翻阅，或大声朗读。
灶膛前蹲着一个男人。
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由养殖场改造的学校甚至没有大门，简陋的焊接钢铁架上挂着几个铁板，铁板上贴有泛黄的纸张，上面用毛笔字书写的“乡淼学校”四个大字。
走进校园，何愿像是在刻意寻觅着什么。
凝重的目色里带有一分急切，攥握在身旁的双手又显得格外紧张。
这让方校长不禁问道：
“何老师，怎么了？”
迟了许久，何愿才缓过神来：
“请问其他两位老师在学校里吗？”
“孙老师应该早就去村联办了。”
方校长望向一旁红砖加盖的“火房”，抬手指去：
“特殊教育老师在火房给学生们做饭呢。”
被称为火房的屋子只盖有三面。
此时，这里正是整个校园最热闹的地方。
有的学生帮忙打水，有的学生帮忙扛柴，有的学生维持秩序。实在无事可做的也摊着书本一页一页认真翻阅，或大声朗读。
灶膛前蹲着一个男人。
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