9.看他玩什么花样（3 / 5）
我们这届正好赶上教学改革，历史课的很多内容都要删减或者适当修补，于是换了套新教材。时逾没带课本，却听得认真，我时不时能听到背后写字的沙沙声。
老头子特别喜欢他，再加上这些知识点他都学过一遍，基本都有概念，平时提问没人搭理，现在有他了，自然都冲着他去，正好也能活跃课堂气氛。
时逾也不负众望，能做到对答如流，但问到新教材上一些增加的部分，他就说不上来了，于是老头子说：“你跟同学拼一本看吧，都是些新加的知识点，你不知道也很正常。”
于是我看到了施薇以及周围一圈女生期待的眼神，老头子这么一句话就意味着时逾方圆一周的人都有可能成为这个“幸运儿”，毕竟谁会拒绝和校草近距离接触的机会，就算不喜欢，爱人之心人皆有，看着也赏心悦目。
施薇坐直了身板，半幅身子偏过来，课本也自然而然挪出了几寸，显然这一圈里她和时逾还算有点交集，赢面更大。
然而下一秒时逾就在众目睽睽之下把椅子挪到了我边上，还冲老头子颔首致歉：“老师，我找到同学拼一本了，您继续。”
老头子自然没意见，继续讲课，被几道视线炙烤着的我只能面无表情地把课本挪过去，顺便挪出几寸，避免靠的太紧，心里却是一万句妈卖批。
这个时逾真是个麻烦祖宗。
边上的施薇依旧淡淡然做着笔记，没暴露太多情绪，但我差不多可以她在极力地隐忍。
时逾听课投入，时不时做着笔记，我们之间没有任何眼神和语言的交流。
这种安全模式一直持续到下课，他说了句谢谢，把椅子拖了回去，但手一置，在我的书缝里留了张张纸条，上面写着：上次的楼梯口见。
之后就随着人流走出了教室，施薇也没吱一声就离开了，我的周围瞬间变得空空荡荡，那份紧迫感也散了。
我在犹豫要不要过去把话说清楚，起码表个态度求他放过，这样下去可不行，早晚会打破我的平衡。
但最终我还是没迈出这一步，心想少惹一趟麻烦总是好的。
乔涵回来后，我把这整件事的来龙去脉跟她说了个干净，出于道义我没提施薇喜欢时逾的事，只说和时逾的简单交集。
↑返回顶部↑
老头子特别喜欢他，再加上这些知识点他都学过一遍，基本都有概念，平时提问没人搭理，现在有他了，自然都冲着他去，正好也能活跃课堂气氛。
时逾也不负众望，能做到对答如流，但问到新教材上一些增加的部分，他就说不上来了，于是老头子说：“你跟同学拼一本看吧，都是些新加的知识点，你不知道也很正常。”
于是我看到了施薇以及周围一圈女生期待的眼神，老头子这么一句话就意味着时逾方圆一周的人都有可能成为这个“幸运儿”，毕竟谁会拒绝和校草近距离接触的机会，就算不喜欢，爱人之心人皆有，看着也赏心悦目。
施薇坐直了身板，半幅身子偏过来，课本也自然而然挪出了几寸，显然这一圈里她和时逾还算有点交集，赢面更大。
然而下一秒时逾就在众目睽睽之下把椅子挪到了我边上，还冲老头子颔首致歉：“老师，我找到同学拼一本了，您继续。”
老头子自然没意见，继续讲课，被几道视线炙烤着的我只能面无表情地把课本挪过去，顺便挪出几寸，避免靠的太紧，心里却是一万句妈卖批。
这个时逾真是个麻烦祖宗。
边上的施薇依旧淡淡然做着笔记，没暴露太多情绪，但我差不多可以她在极力地隐忍。
时逾听课投入，时不时做着笔记，我们之间没有任何眼神和语言的交流。
这种安全模式一直持续到下课，他说了句谢谢，把椅子拖了回去，但手一置，在我的书缝里留了张张纸条，上面写着：上次的楼梯口见。
之后就随着人流走出了教室，施薇也没吱一声就离开了，我的周围瞬间变得空空荡荡，那份紧迫感也散了。
我在犹豫要不要过去把话说清楚，起码表个态度求他放过，这样下去可不行，早晚会打破我的平衡。
但最终我还是没迈出这一步，心想少惹一趟麻烦总是好的。
乔涵回来后，我把这整件事的来龙去脉跟她说了个干净，出于道义我没提施薇喜欢时逾的事，只说和时逾的简单交集。
↑返回顶部↑