第一百九十章 八马克和三块银元（4 / 6）
好像自从这位德国顾问来了之后，对任何事情都不满意一般。
最让他不满意的就是11师的军官制度。其实11师的军官大多是从讲武堂等处毕业的，但到了勃罗姆眼里就完全不对味了。
他认为入伍教育与军官教育是衔接的。
入伍教育的课程是从单兵动作到班、排的小战术训练，属于战斗层次。
在入伍时，军官候补生除了日常训练之外，还要再加强排、班的小战术。这是非常重要的，因为到了军官学校之后，便要进一步接受营连战术的教育。
而当军官入伍训练时，从战斗到勤务都要加以学习，要了解所有的武器及装备，同时还要学习行政事务。
其次他所特别重视以及强调的一点，即所有训练都必须以班为单位完成，让士兵从一开始就有集体概念，培养自己是集体一员的习惯，换一句话来讲，就是训练士兵如何协同作战。
比方说当军队接近战线时，在敌人火力下，一个班只准一个兵前进，其他都是火力掩护，后面的先跃进，在状况许可之下，可以有两人一起行动，但是人数不能再多。
火力掩护者不需要一直使用武器，只要有了准备，前进的人就能得到安全的保障。
他如此的用意是训练军队团体行动，不塑造个人英雄。不论搜索、攻击、防御都要在班教练里面完成，而这种训练正是中国军队所欠缺的。
至于连以上军官的主要课程就是学习基本战术。
除了白天出操外，晚上勃罗姆还专门为他们补课，讲解许多基础的课程，例如班和排的小战术。以及各种地形的攻、防、退、追、遭遇等。
更加让连级军官郁闷的是，他们还要学习连里的行政事务，例如如何领款、领弹药、领零件、领被服，以及如何送伤患等等……
倒也不全是那么苛刻，比如他就规定班长不必每天带着部队出操。
班长如果每天带着部队出操，一定会吃不消。
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最让他不满意的就是11师的军官制度。其实11师的军官大多是从讲武堂等处毕业的，但到了勃罗姆眼里就完全不对味了。
他认为入伍教育与军官教育是衔接的。
入伍教育的课程是从单兵动作到班、排的小战术训练，属于战斗层次。
在入伍时，军官候补生除了日常训练之外，还要再加强排、班的小战术。这是非常重要的，因为到了军官学校之后，便要进一步接受营连战术的教育。
而当军官入伍训练时，从战斗到勤务都要加以学习，要了解所有的武器及装备，同时还要学习行政事务。
其次他所特别重视以及强调的一点，即所有训练都必须以班为单位完成，让士兵从一开始就有集体概念，培养自己是集体一员的习惯，换一句话来讲，就是训练士兵如何协同作战。
比方说当军队接近战线时，在敌人火力下，一个班只准一个兵前进，其他都是火力掩护，后面的先跃进，在状况许可之下，可以有两人一起行动，但是人数不能再多。
火力掩护者不需要一直使用武器，只要有了准备，前进的人就能得到安全的保障。
他如此的用意是训练军队团体行动，不塑造个人英雄。不论搜索、攻击、防御都要在班教练里面完成，而这种训练正是中国军队所欠缺的。
至于连以上军官的主要课程就是学习基本战术。
除了白天出操外，晚上勃罗姆还专门为他们补课，讲解许多基础的课程，例如班和排的小战术。以及各种地形的攻、防、退、追、遭遇等。
更加让连级军官郁闷的是，他们还要学习连里的行政事务，例如如何领款、领弹药、领零件、领被服，以及如何送伤患等等……
倒也不全是那么苛刻，比如他就规定班长不必每天带着部队出操。
班长如果每天带着部队出操，一定会吃不消。
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