第560章 舆情汹汹(3 / 5)

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  刘青松无奈地说:“这孩子,从小这样,爱给自己压力。”

  顾松乐了,调侃道:“大庆好强是好事啊,现在多加点班,将来发展能更好嘛。”

  陶知行瞥着他:“做你的室友,压力不大也难。”

  顾松看了看他笑着没说话,陶知行懂了他的意思,做他女婿压力一样大。

  笑着指了指他,一群人又回到房间坐了下来。

  饭菜上桌,陶知行感慨道:“本来是准备过来的,结果部里有点事得安排。结果没想到,还是得赶来。顾松,怎么不提前跟我通个气啊。”

  顾松无奈道:“可能是消息传得夸大其词了吧?毕竟只是个原型机,还在完善的阶段。”

  “就算只是个原型机,能教学的机器人出现了,影响力你应该想得到啊。”陶知行叹了一口气对齐学真说,“对教育这个系统,可能造成的冲击太大了。”

  齐学真只附和了一声,也没发表意见。

  顾松对何青伟说道:“何哥,要不你来介绍?”

  何青伟知道顾松这是为了自己将来做事方便创造机会,和领导们再刷刷脸。他连忙克制住自己的情绪说道:“教育机器人的定位,并不是要取代教师,而是作为一种辅助工具。”

  陶知行在认真听他讲,高天亮、林伟祥、刘青松自然也就认真听他讲。

  何青伟继续说道:“教育机器人是有两种形态的。第一种形态,就是今天展馆里展出的,它有实物。这个机器人,我们的定位是家庭的场景,以及师资力量缺乏的偏远地区学校这个场景。”

  陶知行眉头一扬,但并没有打断他。

  何青伟继续说:“第二种形态,其实仍然是基于现在智未来的平台,只不过在后端增添了人工智能。这个人工智能除了能够更有效地调取内容库里的视频和音频内容,也有基于系统内所有学生的教学效果进行统计分析、提供教学诊断辅助的作用。”
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