一千一百八十四 皇权膨胀（2 / 5）
学籍这一招是真的狠呐。
一个简简单单的身份转换，就让门生这个群体失去了可以存续的土壤。
大家都是学部主导的公学里的学子，接受的不是某一家的私家教育，而是中央政府的公共教育，每个人都一样。
这还能算是谁家门生呢？
但是这样的结果早在四大家族交出经典解释权和施教权的时候应该就已经预料到了。
那么重要的东西都交出来了，多一个门生还是少一个门生，其实意义已经不大了。
皇帝陛下把大家的关系网络撕扯的七零八落，强行在这一环节添加了政府认证这个过程，把士人们的自说自话变成了国家正规程序，并且插入了他的意志。
很好，这很郭某人。
郭某人就是喜欢在很多奇怪的地方插入属于他的意志。
偏偏这一波士人们是无能为力的，是只能接受的。
不接受还能怎么办？
造反？
他们面对凶神恶煞的几十万魏军，那是真的一点办法都没有。
而且在太学教育之中，皇帝还有很多奇怪的要求。
比如老师讲课的时候一定要按照书中断句来，不得随意发表其他家法中的不同看法。
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一个简简单单的身份转换，就让门生这个群体失去了可以存续的土壤。
大家都是学部主导的公学里的学子，接受的不是某一家的私家教育，而是中央政府的公共教育，每个人都一样。
这还能算是谁家门生呢？
但是这样的结果早在四大家族交出经典解释权和施教权的时候应该就已经预料到了。
那么重要的东西都交出来了，多一个门生还是少一个门生，其实意义已经不大了。
皇帝陛下把大家的关系网络撕扯的七零八落，强行在这一环节添加了政府认证这个过程，把士人们的自说自话变成了国家正规程序，并且插入了他的意志。
很好，这很郭某人。
郭某人就是喜欢在很多奇怪的地方插入属于他的意志。
偏偏这一波士人们是无能为力的，是只能接受的。
不接受还能怎么办？
造反？
他们面对凶神恶煞的几十万魏军，那是真的一点办法都没有。
而且在太学教育之中，皇帝还有很多奇怪的要求。
比如老师讲课的时候一定要按照书中断句来，不得随意发表其他家法中的不同看法。
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