第21章（6 / 7）
我站起身，想找个老师来看一看，很不凑巧，旁边竟然一个老师也没有。上午觉得无处不在的徐横舟，也不知道去了那里。
我喊张勤，“王老师呢？”
不一会儿三个老师都来了，穆老师的研究方向就是新石器时代考古，他最高兴，“应该不止这一件，继续挖，肯定还有其他的。”
于是一下午我都在奋战。
器皿出了一件又一件，每出一件，都要测量，绘图，记录，还要拍照。到后来张勤也来帮我的忙。他拿尺子量，我记录，我们俩配合得还不错。就是绘图难一点，精确的绘图是后期工作，但现在也要画个大致的方位图和器物原形图。
看我画的圆不像圆，罐不像罐，张勤说：“我来。”
结果他一画完，连我探方里的大妈都笑了，大妈说：“还没我画得好，我画鞋样子，都比你画得好。”
张勤受到了深深的打击，他幽幽地看着大妈，“大妈，要不你来画？”
大妈连连摆手，笑得眼睛都没有了，用方言说：“我不醒地，我不醒地。”
我们几个正在大笑，一只手从我侧后方伸了过来，拿过我手里的夹板，这只手的主人又说：“笔。”
我连忙把笔递给他。
徐横舟握住笔，掀掉一张被我们画废了的器物记录表，在一张新的表格空白页上，“刷刷刷”地连续画了起来。
我就看见那些表格被一个个填满，从墓坑的俯瞰图，器物在墓坑里的位置排列图，一直到每个器物的正面图、侧面图、俯视图，一一出现在了他的笔上。
然后我想起来，他爸爸是个画家，难怪他画得这么熟练，几乎是瞄一眼器物，手就刷刷地动着，几笔就勾勒出一个器物的形状，每个都像完整的精确速写。我不懂艺术，但我也能看出那些线条是多有弹性。有了弹性，那些器物也像活的了。
不光我看呆了，其他人也看呆了。
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我喊张勤，“王老师呢？”
不一会儿三个老师都来了，穆老师的研究方向就是新石器时代考古，他最高兴，“应该不止这一件，继续挖，肯定还有其他的。”
于是一下午我都在奋战。
器皿出了一件又一件，每出一件，都要测量，绘图，记录，还要拍照。到后来张勤也来帮我的忙。他拿尺子量，我记录，我们俩配合得还不错。就是绘图难一点，精确的绘图是后期工作，但现在也要画个大致的方位图和器物原形图。
看我画的圆不像圆，罐不像罐，张勤说：“我来。”
结果他一画完，连我探方里的大妈都笑了，大妈说：“还没我画得好，我画鞋样子，都比你画得好。”
张勤受到了深深的打击，他幽幽地看着大妈，“大妈，要不你来画？”
大妈连连摆手，笑得眼睛都没有了，用方言说：“我不醒地，我不醒地。”
我们几个正在大笑，一只手从我侧后方伸了过来，拿过我手里的夹板，这只手的主人又说：“笔。”
我连忙把笔递给他。
徐横舟握住笔，掀掉一张被我们画废了的器物记录表，在一张新的表格空白页上，“刷刷刷”地连续画了起来。
我就看见那些表格被一个个填满，从墓坑的俯瞰图，器物在墓坑里的位置排列图，一直到每个器物的正面图、侧面图、俯视图，一一出现在了他的笔上。
然后我想起来，他爸爸是个画家，难怪他画得这么熟练，几乎是瞄一眼器物，手就刷刷地动着，几笔就勾勒出一个器物的形状，每个都像完整的精确速写。我不懂艺术，但我也能看出那些线条是多有弹性。有了弹性，那些器物也像活的了。
不光我看呆了，其他人也看呆了。
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