25、校长（7 / 10）
当然是拒绝了！
家长说地里一堆活，没人照顾孩子，于是放下孩子就跑，不接也得接。
纪墨最后同意了。
得加钱。
他又开了一个幼儿班，自然不可能亲自照顾，便让大班的孩子时不时的帮着照看一下，实行承包制，一个大孩子负责一个小孩子，包括上厕所，擦屁股这种小事都得管。
课程由半天改为一天，除了有特殊家庭情况的，他都坚持收学费。
他又不能靠爱发电。
但是，逃难过来的流民的孩子也面临孩子上学的问题，毫无疑问，也要送到这里来。
他们没粮没钱，纪墨只能义务劳动了，被发了好人卡。
不过也有懂事的，他们知道纪墨在盖房子，不少主动去帮了两天工。
学生一下子扩张到300多人的规模，创造了建校历史记录。
有学生的地方就有江湖。
镇上的孩子与乡下的孩子，有钱人的孩子和穷人的孩子，本地孩子与流民孩子，形成了一环扣一环的鄙视链。
每天光是处理打架事件，就够头疼的。
最怕牵涉到学生家长，人家根本不鸟他个名义上的“校长”，直接在这里上演全武行，甚至呼朋唤友，家丁，护院，雇工，很容易形成几十人的团战。
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家长说地里一堆活，没人照顾孩子，于是放下孩子就跑，不接也得接。
纪墨最后同意了。
得加钱。
他又开了一个幼儿班，自然不可能亲自照顾，便让大班的孩子时不时的帮着照看一下，实行承包制，一个大孩子负责一个小孩子，包括上厕所，擦屁股这种小事都得管。
课程由半天改为一天，除了有特殊家庭情况的，他都坚持收学费。
他又不能靠爱发电。
但是，逃难过来的流民的孩子也面临孩子上学的问题，毫无疑问，也要送到这里来。
他们没粮没钱，纪墨只能义务劳动了，被发了好人卡。
不过也有懂事的，他们知道纪墨在盖房子，不少主动去帮了两天工。
学生一下子扩张到300多人的规模，创造了建校历史记录。
有学生的地方就有江湖。
镇上的孩子与乡下的孩子，有钱人的孩子和穷人的孩子，本地孩子与流民孩子，形成了一环扣一环的鄙视链。
每天光是处理打架事件，就够头疼的。
最怕牵涉到学生家长，人家根本不鸟他个名义上的“校长”，直接在这里上演全武行，甚至呼朋唤友，家丁，护院，雇工，很容易形成几十人的团战。
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