第191节(3 / 7)

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  刚进入接待室,见着一个穿碎花连衣裙身姿妙曼的女人站在窗户面前。国内这个年代衣着相对保守,能这样穿着很洋气的女人,一般都是不一般。

  宁云夕那瞬间联想起了一样是归国人士彭玉娇。

  和彭玉娇不同的是,这位叫岑丽冰的女人漂亮归漂亮,同时脸上端着一股傲气。听见老师进来,岑丽冰端着她那张宛如冰雪皇后的面孔,走到两个老师桌子的对面径自拉开椅子坐下。可见她不是第一次这样到学校里,对这里环境和对老师讲话方式的熟悉程度,都是了然于胸。

  有六七年工作经验的杜老师,都不禁一丝紧张,翻开手里的笔记本,做出十分端正的工作形态准备和对方说话。

  空气里充斥的是一种像是随时可能爆炸撕裂的战斗前气氛。宁云夕感觉有点儿意外。可能她原先在八一子弟学校,带她的彭校长是那种喜欢和家长聊天的教育家。受到彭校长耳濡目染的影响,她对处理家长问题已经习惯于像彭校长的作风。把家长当朋友当家人,而非如此的如临大敌。

  老师与家长之间的微妙性,实际上和医生与病人家属之前的微妙性是差不多的。无论是老师找家长谈话,或是家长找老师谈话,无非都是学生出了某方面的问题。这和病人出了问题,医生找家属谈话或是家属找医生谈话是一样的。

  因此彭校长自己有一句总结的名言说:教育者,医也。

  老师给出了问题的学生开处方,和医生给病人开处方一样,如果得不到家属的谅解,都是十分艰难的。

  如今,杜老师努力地想做好家长对学校和老师的理解工作。

  岑丽冰女士的脸却一直冷冰冰的,不耐烦地打断杜老师的话:“我现在只想知道,我儿子到了这个学校以后,为什么成绩一直上不去?”

  杜老师笑了一笑意图安抚对方家长的情绪:“蔡维同学的成绩不能说不好。他之前年级排名在五十左右。这个成绩在我们四中很不错了。”

  第529章 【529】教育者医也3

  “但是他这个成绩能考上t大吗?”岑丽冰的手指在桌面上冲老师敲打着,“我丈夫对他寄予厚望,希望他能读上最好的国内理科大学,这样才不会让我们后悔从国外将他带回来读书。”

  “t大的话——”杜老师的指头不安地摸着自己手里的钢笔,“他语文的成绩比较好。其实吧——”

  “什么其实?他要读的是理科,理科!”岑丽冰强调,“以前,他数学总是考一百分的,到了你们学校,读高中开始,数学从来没有过一百分了。”
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