第586节（3 / 7）
“你不是总考不好，你是不明白为什么要读书。”
贵添一听宁老师这话，简直是一针见血，直接戳到他心口上去了。他半天手脚慌措着不知道放哪里。罗干事很惊讶：“宁老师，你说他是不明白为什么要读书吗？”
对这点，宁云夕先问孩子爸爸：“你知道为什么要孩子读书吗？”
“让孩子读书，掌握知识本领，到时候他们出来社会，可以有用。”罗干事说着所有教育宣传语上教科书式的回答。可实际上，他自己说着这个话，他心里头也是虚的。
不说其它，只说他儿子要当兵这点上。
果然，宁老师指出来：“贵添他说要去当兵，他理想是当兵。而他知道的，没有读书的一样可以当一个好兵。你说他有什么积极性去读书？”
贵添听着宁老师这个话直点头：“对对对。”
“可我想和你说的是，贵添。很多当兵了的好兵，都后悔自己当年没有好好读书。当然，这里头是大部分人是想读却没有机会读，而不是他们不想读。”说着这话的宁云夕想到了自己丈夫想到了孙二虎，心里一道一道心疼的。到现在为止，她都有些后悔当初没有再劝劝孙二虎读书。只是孙二虎的情况和她丈夫当年很像，家里条件根本和贵添没法比。
孙二虎是家里的长子，需要帮孙父挑起担子来。孙家在农村，农村都讲究多子多福，根本不把计划生育政策放在心里头。孙二虎的弟弟妹妹都好几个。孙二虎说到底是没有条件读书了。
“读书一个最大的好处，不说让你死记硬背这些知识。是学会怎么学习，锻炼你的逻辑思维能力。因为你会发现，你毕业出来以后，其实你之前学过的很多东西在实际中没法使用，你是需要重新去学习。但是你只有这个学习的基础，锻炼出来了思维能力，那么你有能力去重新学习和掌握新的技能，创造新的东西，最终解决问题。”
“这样说，我长大了再去学习不行吗？”贵添问。
第1902章 【1903】贵客探访1
“当然不行。因为人的思维，每个年龄段都有每个年龄阶段的特点。教育正是按照这些人的生理发展特点给学生们编纂了教材。如果不在你们这个年轻的时候去巩固这些基础知识，到你长大了你后悔想补，肯定比读过书的人要慢很多。到时候人家已经踩着巩固好的基础往上走了，你呢？看着人家比你快，你不着急？”
“要是我考不上？”
“尽可能去考，努力过总比自己放弃了后悔好。”
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贵添一听宁老师这话，简直是一针见血，直接戳到他心口上去了。他半天手脚慌措着不知道放哪里。罗干事很惊讶：“宁老师，你说他是不明白为什么要读书吗？”
对这点，宁云夕先问孩子爸爸：“你知道为什么要孩子读书吗？”
“让孩子读书，掌握知识本领，到时候他们出来社会，可以有用。”罗干事说着所有教育宣传语上教科书式的回答。可实际上，他自己说着这个话，他心里头也是虚的。
不说其它，只说他儿子要当兵这点上。
果然，宁老师指出来：“贵添他说要去当兵，他理想是当兵。而他知道的，没有读书的一样可以当一个好兵。你说他有什么积极性去读书？”
贵添听着宁老师这个话直点头：“对对对。”
“可我想和你说的是，贵添。很多当兵了的好兵，都后悔自己当年没有好好读书。当然，这里头是大部分人是想读却没有机会读，而不是他们不想读。”说着这话的宁云夕想到了自己丈夫想到了孙二虎，心里一道一道心疼的。到现在为止，她都有些后悔当初没有再劝劝孙二虎读书。只是孙二虎的情况和她丈夫当年很像，家里条件根本和贵添没法比。
孙二虎是家里的长子，需要帮孙父挑起担子来。孙家在农村，农村都讲究多子多福，根本不把计划生育政策放在心里头。孙二虎的弟弟妹妹都好几个。孙二虎说到底是没有条件读书了。
“读书一个最大的好处，不说让你死记硬背这些知识。是学会怎么学习，锻炼你的逻辑思维能力。因为你会发现，你毕业出来以后，其实你之前学过的很多东西在实际中没法使用，你是需要重新去学习。但是你只有这个学习的基础，锻炼出来了思维能力，那么你有能力去重新学习和掌握新的技能，创造新的东西，最终解决问题。”
“这样说，我长大了再去学习不行吗？”贵添问。
第1902章 【1903】贵客探访1
“当然不行。因为人的思维，每个年龄段都有每个年龄阶段的特点。教育正是按照这些人的生理发展特点给学生们编纂了教材。如果不在你们这个年轻的时候去巩固这些基础知识，到你长大了你后悔想补，肯定比读过书的人要慢很多。到时候人家已经踩着巩固好的基础往上走了，你呢？看着人家比你快，你不着急？”
“要是我考不上？”
“尽可能去考，努力过总比自己放弃了后悔好。”
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