四十一张学良（下）（2 / 3）
张学良终于忍不住：“你算什么东西！我敬你父亲三分，不是敬你！你竟敢斥责我！”
我也是大怒：“我是不算什么东西，但是我至少不会一枪不发就把东北白白丢给了日本人！”
这话触到了张学良的痛脚，他狂怒之下拔出手枪就要动手，校长一手杖打在了张学良的手上：“汉卿！你要做什么！是要开枪吗！”
张学良吃痛，手一抖，抢掉在了地上；校长同时大声斥责我：“云海！东北事变，错不全在汉卿，我也有错！之前是我和汉卿保持了一致的观点，要求汉卿尽量不要和日本人摩擦，导致后来的事情，我也有错！不可再说此言！”
张学良用怨恨的眼神看了看我，我也回敬给他一个不服的眼神，我和他，算是结下了梁子！
“委员长！不管如何，我绝不进兵！要进，你自己进！”张学良摔下了一句话，摔门便走。
“张学良！！！”我大怒不已，竟敢如此！竟敢如此！可恶！我必要讨个说法！
“云海，够了！”校长平静的声音响了起来。
“可是校长，他……”我的话没有说完，校长就打断了我的话：“云海，不要再说了。”
我看着校长一脸的落寞，竟不知说些什么……
“云海，这倒也不能全怪汉卿；他年轻，容易被蛊惑，况且那些个主义……当年我不也是被称为红色将军吗？只是很快我就发现了自己的错误；还有就是，绥远出事了，刺激了他……”校长说道。
对了，方才张学良也说随缘形势危急，到底怎么了？
“校长，绥远怎么了？出了什么事情？”我急急的问道。
从校长的讲述中，我知道了事情的因果。
日本自民国二十二年侵占热河和冀东之后就计划建立一个类似伪满洲国的“蒙古国”。为此，日本将实现该目标分为三步：第一步占领蒙东。从九一八事变到侵占热河，这一步已经实现。第二步是利用内蒙古民族分裂主义者和上层统治势力，如德王等制造“内蒙古自治运动”。自日本占领蒙东地区之后，就加紧实施这一步。第三步，在此基础上侵占察哈尔、绥远两省，建立一个名为“蒙古大元帝国”或“大元共和国”的傀儡政府。
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我也是大怒：“我是不算什么东西，但是我至少不会一枪不发就把东北白白丢给了日本人！”
这话触到了张学良的痛脚，他狂怒之下拔出手枪就要动手，校长一手杖打在了张学良的手上：“汉卿！你要做什么！是要开枪吗！”
张学良吃痛，手一抖，抢掉在了地上；校长同时大声斥责我：“云海！东北事变，错不全在汉卿，我也有错！之前是我和汉卿保持了一致的观点，要求汉卿尽量不要和日本人摩擦，导致后来的事情，我也有错！不可再说此言！”
张学良用怨恨的眼神看了看我，我也回敬给他一个不服的眼神，我和他，算是结下了梁子！
“委员长！不管如何，我绝不进兵！要进，你自己进！”张学良摔下了一句话，摔门便走。
“张学良！！！”我大怒不已，竟敢如此！竟敢如此！可恶！我必要讨个说法！
“云海，够了！”校长平静的声音响了起来。
“可是校长，他……”我的话没有说完，校长就打断了我的话：“云海，不要再说了。”
我看着校长一脸的落寞，竟不知说些什么……
“云海，这倒也不能全怪汉卿；他年轻，容易被蛊惑，况且那些个主义……当年我不也是被称为红色将军吗？只是很快我就发现了自己的错误；还有就是，绥远出事了，刺激了他……”校长说道。
对了，方才张学良也说随缘形势危急，到底怎么了？
“校长，绥远怎么了？出了什么事情？”我急急的问道。
从校长的讲述中，我知道了事情的因果。
日本自民国二十二年侵占热河和冀东之后就计划建立一个类似伪满洲国的“蒙古国”。为此，日本将实现该目标分为三步：第一步占领蒙东。从九一八事变到侵占热河，这一步已经实现。第二步是利用内蒙古民族分裂主义者和上层统治势力，如德王等制造“内蒙古自治运动”。自日本占领蒙东地区之后，就加紧实施这一步。第三步，在此基础上侵占察哈尔、绥远两省，建立一个名为“蒙古大元帝国”或“大元共和国”的傀儡政府。
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