第36章 段雪院士（2 / 4）
对了，我看到这套实验绝大多数的副反应都发生在120c~170c，那么，若男，你是基于什么样的目的将温度从200c调整到130c的？
这里面有什么原理，得到了什么教训和收获，你来给我说一下！”
和别的教授不同，段雪教育学生的方式不是应试教育，也不是什么言传身教，非要给他归类的话，他属于那种放养形式的。
放养放养，但绝非不管。
在他看来，每一次遇见问题和解决问题，都是一个教育学生的绝佳机会，也是他传授经验的机会，导师导师，就是传导经验的老师，其实大部分的知识随便找个老师教授都能教，但是作为个人的经验教训，就是每个教授的独门绝技了。
文若男看了看旁边的刘峰一眼，颇为不好意思，扭捏的扯了扯衣角，道：“bo、boss，其、其实一开始，我是反对将温度从200c调整到130c的……”
廖文扬：“？？？”
段雪：“……”
最后，文若男还是将事情的前因后果全部给说了一遍，于是，我们的刘峰同学再一次进入到了段雪的视野当中。
诧异的向刘峰的方向望了过去，难住了一个博士两个硕士的难题，竟然被一个大一的小学生解决了？段雪也是觉得不可思议。
不过身为一名院士，自己的学生是教，其他的学生也是教，那么多教一个学生，也就没什么了。
于是，刘峰和陈鸿志两人又被叫到了段雪跟前。
“这位刘峰同学，你能给我说说为什么要私自将温度从200c调整到130c吗？说不清楚，我可是要扣你工资的哟！”段雪一脸笑眯眯的说道。
“额~”刘峰有点傻眼，咱都给你立了这么大一个功，不说给奖励也就罢了，将功抵过都不行吗？
一旁的陈鸿志也对着刘峰挑了挑眉，那意思就是说：看吧，看吧，不听老人言吃亏在眼前，你丫这是何必呢！
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这里面有什么原理，得到了什么教训和收获，你来给我说一下！”
和别的教授不同，段雪教育学生的方式不是应试教育，也不是什么言传身教，非要给他归类的话，他属于那种放养形式的。
放养放养，但绝非不管。
在他看来，每一次遇见问题和解决问题，都是一个教育学生的绝佳机会，也是他传授经验的机会，导师导师，就是传导经验的老师，其实大部分的知识随便找个老师教授都能教，但是作为个人的经验教训，就是每个教授的独门绝技了。
文若男看了看旁边的刘峰一眼，颇为不好意思，扭捏的扯了扯衣角，道：“bo、boss，其、其实一开始，我是反对将温度从200c调整到130c的……”
廖文扬：“？？？”
段雪：“……”
最后，文若男还是将事情的前因后果全部给说了一遍，于是，我们的刘峰同学再一次进入到了段雪的视野当中。
诧异的向刘峰的方向望了过去，难住了一个博士两个硕士的难题，竟然被一个大一的小学生解决了？段雪也是觉得不可思议。
不过身为一名院士，自己的学生是教，其他的学生也是教，那么多教一个学生，也就没什么了。
于是，刘峰和陈鸿志两人又被叫到了段雪跟前。
“这位刘峰同学，你能给我说说为什么要私自将温度从200c调整到130c吗？说不清楚，我可是要扣你工资的哟！”段雪一脸笑眯眯的说道。
“额~”刘峰有点傻眼，咱都给你立了这么大一个功，不说给奖励也就罢了，将功抵过都不行吗？
一旁的陈鸿志也对着刘峰挑了挑眉，那意思就是说：看吧，看吧，不听老人言吃亏在眼前，你丫这是何必呢！
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