四个千古一帝凑不出一个太子 第188节（3 / 4）
然而，他们往往感受到的是首辅的威严与距离。张居正用人，看重的是“能办事”，而非“是否忠心于我个人及其事业”。】
***
宋
王安石看到此处，神色复杂，既有对张居正不党之洁的钦佩，更有对其悲剧结局的了然。
“《周易》有云：‘二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。’ 变法之事，孤掌难鸣。介甫昔日，亦知非聚同道不足以成事。虽因此背负‘党同’之讥，然非此不足以抗旧党之汹汹。”
“张江陵欲以一人敌一国，其志可嘉，其策……实为不智。身后无‘党’，则新政无‘魂’，人亡政息，岂非必然？”
***
【然而，以上所有原因，都只是为“人亡政息”提供了可能。
将这种可能变为残酷现实的，那最后、也是最关键的一推，来自于那个他曾经悉心教导、寄予厚望的学生——万历皇帝朱翊钧。】
第156章 明祖 【在万历登基之初，……
【在万历登基之初， 也就是十岁的时候，张居正正式成为了他的老师。
对这个尚且年幼的天子学生，张居正无疑是抱着极高的期望的。
他渴望将这位十岁登基的天子， 塑造成为一代明君， 一位圣主。
这种期望， 化作了无微不至、也无比严苛的教导。
——这回是真真正正的“望子成龙”了→＿→。】
【《明史·张居正传》载：“帝初政， 居正尝纂古治乱事百余条， 绘图，以俗语解之， 使帝易晓。”
他亲自为万历编撰教材《帝鉴图说》，也曾因万历读《论语》时将“色勃如也”误读为“色背如也”，而“遽厉声曰：‘当读作勃！’”
使得“帝悚然惊惕”， 在场众人无不相顾失色。】
***
南宋
朱熹悦色：“圣学无小事， 字乃经义之本， 音讹则义谬， 义谬则圣心偏，不可不慎。”
张居正此举， 深得他心。
***
【还有一次， 万历因醉酒闹事，杖责太监冯保的养子，并出言不逊。
此事惊动了李太后， 太后甚至扬言要废帝。在张居正的主持下，皇帝被迫“草诏罪己”， 诏书中言辞非常恳切甚至卑微。】
***
唐贞观年间
魏征看到此处， 抚须沉吟。
他以直言敢谏著称，也曾多次让陛下下不来台。但他对张居正的做法略有几分保留意见。
“规劝君上，贵在切中时弊， 明其利害。若因小节而频令君上罪己，恐非善策。人主之威，亦需护持。 ↑返回顶部↑
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宋
王安石看到此处，神色复杂，既有对张居正不党之洁的钦佩，更有对其悲剧结局的了然。
“《周易》有云：‘二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。’ 变法之事，孤掌难鸣。介甫昔日，亦知非聚同道不足以成事。虽因此背负‘党同’之讥，然非此不足以抗旧党之汹汹。”
“张江陵欲以一人敌一国，其志可嘉，其策……实为不智。身后无‘党’，则新政无‘魂’，人亡政息，岂非必然？”
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【然而，以上所有原因，都只是为“人亡政息”提供了可能。
将这种可能变为残酷现实的，那最后、也是最关键的一推，来自于那个他曾经悉心教导、寄予厚望的学生——万历皇帝朱翊钧。】
第156章 明祖 【在万历登基之初，……
【在万历登基之初， 也就是十岁的时候，张居正正式成为了他的老师。
对这个尚且年幼的天子学生，张居正无疑是抱着极高的期望的。
他渴望将这位十岁登基的天子， 塑造成为一代明君， 一位圣主。
这种期望， 化作了无微不至、也无比严苛的教导。
——这回是真真正正的“望子成龙”了→＿→。】
【《明史·张居正传》载：“帝初政， 居正尝纂古治乱事百余条， 绘图，以俗语解之， 使帝易晓。”
他亲自为万历编撰教材《帝鉴图说》，也曾因万历读《论语》时将“色勃如也”误读为“色背如也”，而“遽厉声曰：‘当读作勃！’”
使得“帝悚然惊惕”， 在场众人无不相顾失色。】
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南宋
朱熹悦色：“圣学无小事， 字乃经义之本， 音讹则义谬， 义谬则圣心偏，不可不慎。”
张居正此举， 深得他心。
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【还有一次， 万历因醉酒闹事，杖责太监冯保的养子，并出言不逊。
此事惊动了李太后， 太后甚至扬言要废帝。在张居正的主持下，皇帝被迫“草诏罪己”， 诏书中言辞非常恳切甚至卑微。】
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唐贞观年间
魏征看到此处， 抚须沉吟。
他以直言敢谏著称，也曾多次让陛下下不来台。但他对张居正的做法略有几分保留意见。
“规劝君上，贵在切中时弊， 明其利害。若因小节而频令君上罪己，恐非善策。人主之威，亦需护持。 ↑返回顶部↑