第395章 师徒传承(2 / 4)

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  统一招生就是面向全社会招生,先参加考试择优录取。统一管理很简单,就是书院建立专门的管理体系,统一管理所有的学生。

  统一授课,就是开设哪一门课程,这门课程由哪个先生负责,都要提前确定下来,然后统一给学生们上课。

  这种模式可以说完全改变了原本的师徒关系,师就真的变成了授道解惑之人,而不再具备‘父’的责任。

  从此把师父变成了老师。

  这种改变自然是难以被接受的,不出所料被人提出了质疑。

  “清水侯,非是老夫不敬你只是此法有悖常理,如若真按照此法来,那又将致先生于何地?”刘德耿严肃的道。

  其他人大多都表示支持,只有少数人不动声色。

  对于他的顾虑岳山也能理解,现代人很难理解古代人的师徒关系。很多人都说那哪是师徒,简直就是奴隶。

  其实不然,教会徒弟饿死师傅这句话可不只是说说那么简单,而是真的会发生这样的事情。

  古代是限制人口流动的,加上交流不便,人的生活圈子很小。一个说书的艺人,他的听众可能就是这座城市某个角落的一小群人。

  如果这个说书人收了徒弟,那他就要负责到底,不光要教说书还要给他找个说书的地方。如果找不到,那就必须把自己的地盘分给他一部分。

  这一点都不夸张,二十一世纪初的时候岳山去西部边疆旅游,那里的部分剃头师傅还保留着这种传统。

  师父收了徒弟教导一年,然后要么把小铺子传给徒弟自己另外找个地儿开一家新的,要么在别处给徒弟开个新的剃头铺子。

  当时岳山还很惊讶,居然有这种好事儿?

  后来才了解到,这个徒弟逢年过节要给师傅孝敬。如果师傅遇到困难要提供帮助,甚至师傅没有后人还要负责养老送终的。
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